中小学生心理辅导的常见技巧.ppt

中小学生心理辅导的常见技巧及训练 ;培训目标：通过这个单元的学习,学员能用正确解释心理辅导的含义;在心理辅导中熟练运用会谈、共情等技术指导实践,以提高其心理辅导的能力。 培训时间：半天 培训方法：讲授法、经验交流法、情景模拟法、练习法、讨论法;一、概述;如何理解心理辅导;心理辅导不是单纯地提供材料 心理辅导不是一般的社交谈话 心理辅导不是说教、教导 心理辅导不是逻辑分析 心理辅导不能随便给建议;如何理解心理辅导;心理辅导与德育的区别 ;心理辅导与德育的区别;心理辅导与德育的区别;（二）辅导工作的重点;（四）辅导的目的;二、心理辅导的常见技巧;2、会谈中的非言语交流;2、会谈中的非言语交流;2、会谈中的非言语交流;2、会谈中的非言语交流;2、会谈中的非言语交流;3、倾听技巧;3、倾听技巧;3、倾听技巧;3、倾听技巧;3、倾听技巧;3、倾听技??;3、倾听技巧;3、倾听技巧;3、倾听技巧;3、倾听技巧;3、倾听技巧;3、倾听技巧;3、倾听技巧;3、倾听技巧;3、倾听技巧;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;来访者：我已经尝试和我父亲和睦相处，但的确行不通，他对我太严厉了。;来访者：我已经尝试和我父亲和睦相处，但的确行不通，他对我太严厉了。;（二）、辅导特质;以下是例子，其中的非言语线索和情绪慢慢体会去吧。;以下是例子，其中的非言语线索和情绪慢慢体会去吧。;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;（二）、辅导特质;回顾：;; 最后送给大家一句话,以求共勉“人如果经常把自己想成什么样子,你就越象什么样子,最终就成为什么样子”.;谢谢！