版六年级课程讲解-方程与方程组.docVIP

大连奥数网: / 大连奥数网: / 第19讲 方程与方程组2 内容概述 一般的，把含有未知数的等式称为方程 将含有未知数的个数称为“元”，如：+y=2就是一个二元方程，而两个含有2个未知数的方程合在一起，就组成了二元方程组，就是一个二元一次方程组． 把未知数的最高次数称为“次”，如就是一个二元二次方程． 如果方程组的个数等于未知数的个数，我们就称这个方程为适定方程； 如果方程组的个数少于未知数的个数，我们就称这个方程为不定方程；一般的不定方程没有确定解． 方程的基本性质： 1．方程两边同时加上或减去某个数，等号仍然成立； 2．方程两边同时乘以或除以某个非零数，等号仍然成立． 在解方程中最常用的一种技巧是移项，将方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边的变形叫移项．如3+12=18，可以将12移项为3x=18-12． 通过“代人”消去一个未知数，将方程组减少一元来解的方法叫做代入消元 法，简称代人法； 通过将两个方程相加(或相减)消去一个未知数，将方程组减少一元来解的方 法叫做加减消元法，简称加减法 典型问题 1．若石是自然数，且满足，试求的值． 【分析与解】4-1必须是105的约数，105=3×5×7，当4-1=7时，=2：当4x-1=15时，=4；当4x-1=3时，=1；当4-1=35时，=9． 所以只能是105÷(4×9-1)=9-6，即=9． 2．小吴和小林两人解方程组， 由手小吴看错了方程①中的而得到方程组的解为,小林看错了方程②中的而得到的解为,如果按正确的、计算，试求出原方程组的解． 【分析与解】 因为小吴同学没有看错②，所以是符合②的解，有4×7-b×9=1，解得b=3； 因为小林同学没有看错①，所以是符合①的解，有×3-2×8=2，解得=6； 即原方程组为解得 3．解方程组： 【分析与解】这是一个高达2005元的一次方程组，必须从中发现规律才求出来未知数的值． 由 所以; 所以 ,所以=,所以 所以= 于是有==, = = 令 , 那么有 所以 即 4．一只小虫从A爬到B处．如果它的速度每分钟增加1米，可提前15分钟到达．如果它的速度每分钟再增加2米，则又可提前15分钟到达．那么A处到B处之间的路程是多少米? 【分析与解】设小虫的速度为名米／分钟，从A到B所需时间为Y分钟，那么有： 化简为解得所以A、B地相距3×60=180米． 5．若干学生搬一堆砖，若每人搬五块，则剩下20块未搬走；若每人搬9则最后一名学生只搬6块，那么学生共有多少人? 【分析与解】设有n个学生．根据砖的数量可得到方程 即=23因为23是质数，所以n与(9-K中一个是23，另一个是1．所以只能是n=23 评注：在这道题中，K仅是一个过渡变量，借用9-K≤9，求得n=23．