百度文库教案大赛栾帅语文“梅兰芳学艺”.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 省 份：黑龙江省 姓 名：栾帅 职 称：小学一级教师 通信地址：黑龙江省大庆市石化教育中心第八小学 邮 编: 163714 联系电话 0459-6761582 苏教版义务教育课程标准实验教科书 小学语文二年级上册 《梅兰芳学艺》教案设计 一、教案背景 面向学生：√小学 学科：语文 课时：2 学生课前准备： 预习生字新词，读准生字的读音，理解由生字组成的词语。 初读课文，做到正确、流利、有感情。标出自然段，了解段落大意。 二、教学课题 使学生理解课文内容，懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。 教学重点： 指导学生识字、写字，读懂词语、读通句子；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 通过学习，使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，只要肯下功夫，就能取得成功的道理。 教学难点： 读懂“眼睛没有神儿”和“眼睛会说话了”，体会梅兰芳是怎么勤学苦练的。 三、教材分析 《梅兰芳学艺》是苏教版小学语文第三册第14课的课文。这是一篇励志小短文，讲的是梅兰芳小时候拜师学艺并经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事。课文告诉我们勤学苦练可以弥补先天的不足。全文共三个自然段。第一自然段写梅兰芳小时候学艺时，师傅说他眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。第二自然段写梅兰芳没有泄气，坚持苦练，使眼睛变得会说话了。第三自然段写梅兰芳终于成了世界闻名的京剧大师。课文采用了对比的手法，生动地说明了梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。 四、教学准备 梅兰芳唱段视频、PPT课件 授课前查找了各种参考书并利用百度搜索《梅兰芳学艺》的相关教学资料，了解到本科的教学重、难点，并根据学生实际情况确定了本科的教学形式和方法。 之后，根据课堂教学的需要，在百度上搜索《梅兰芳学艺》课件，并对其进行选择整理，经过重新设计，制作成适合本班教学用的PPT课件。 3、利用百度视频搜索到梅兰芳的几个经典唱段，在教学中选择合适时机播放给学生，让学生能直观、清晰的了解京剧，体会梅兰芳的过人之处。 五、教学方法 1、因为现在的学生对梅兰芳比较陌生，所以可让学生先听一听京剧，出示梅兰芳图像与简介，让学生与梅兰芳有一个初步的了解。 2、在指导学生初读时，要让学生读好儿化音和轻声、文中的长句。在指导学生精读时，可先引导学生观察插图，反复朗读，抓住重点词语来理解梅兰芳是怎样勤学苦练的。 3、课文运用对比手法是学生明白勤学苦练的重要性，在教学时应指导学生主动对比，了解文章内涵。 六、教学过程（第二课时） （一）影音导入，揭示课题 1、小朋友，你们听过京剧吗？播放京剧选段。 【百度视频链接】  HYPERLINK /v?word=%C3%B7%C0%BC%B7%BC%B9%F3%E5%FA%D7%ED%BE%C6opt-video=onie=gbk /v?word=%C3%B7%C0%BC%B7%BC%B9%F3%E5%FA%D7%ED%BE%C6opt-video=onie=gbk 2、京剧好听吗？那你们知不知道，刚才那段好听的京剧是谁唱的？ 生：梅兰芳（板书：梅兰芳） 3、指名简介梅兰芳。检查预习，及时总结。（出示课件P1） 【百度图片链接】  HYPERLINK /forum/pic/item/f267a94b00488ceb82025cff.jpg /forum/pic/item/f267a94b00488ceb82025cff.jpg 4、今天，我们就来学习一篇写梅兰芳小时候学唱京戏的课文，题目就是---《梅兰芳学艺》 （1） 板书：学艺 （2） 齐读课题。 （二）初读课文，了解内容 1、听读课文，标出自然段。 生汇报：课文共有三个自然段。 2、思考：课文讲了一件什么事呢？ 出示填空题：课文讲了梅兰芳通过 ，最后终于成为 的故事。（课件P4） 自由读文，读通句子。 （三）细读课文，领悟内涵 1、学习第一段 （1）指名读课文第一段，思考：梅兰芳小时侯去拜师学艺时，遇到什么困难？ 生汇报：师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。（课件P5） 师正音：“神儿”要成儿化音。 （2）出示梅兰芳小时候照片，截取眼睛部分，充分体会“没有神儿”（课件P6） 【百度图片链接】  HYPERLINK /forum/pic/item/b40fd0079f72fdd17b8947ac.jpg /forum/pic/item/b40fd0079f72fdd17b8947ac.jpg （3）师：因为梅兰芳眼睛没有神儿，所以师傅说他_________。 生：不是唱戏的料子。 师：你是怎么理