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第二單元
臺灣自然環境的特徵
教學者：鍾義豐
;透過觀察、收集資料、解釋資料等科學方法，可以獲得下列概念：;十一冊第五單元：生態系;活動一 認識臺灣的自然環境 ;活動一 認識臺灣的自然環境 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~1 認識臺灣特殊的地理位置 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~1 認識臺灣特殊的地理位置 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~2 臺灣的生態環境 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~2 臺灣的生態環境 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~2 臺灣的生態環境 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~2 臺灣的生態環境 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~3 臺灣的自然資源 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~3 臺灣的自然資源 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~3 臺灣的自然資源 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~3 臺灣的自然資源 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~3 臺灣的自然資源 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~3 臺灣的自然資源 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~3 臺灣的自然資源 ;活動一 認識臺灣的自然環境 1~3 臺灣的自然資源 ;習作一 ｐ10 ;習作一 ｐ10 ;活動二 珍惜自然資源 2~1 資源開發辯論會 ;活動二 珍惜自然資源 2~1 資源開發辯論會 ;活動二 珍惜自然資源 2~1 怎麼樣才能減少資源開發對環境的破壞？;活動二 珍惜自然資源 2~1怎麼樣才能減少資源開發對環境的破壞？ ;活動二 珍惜自然資源 2~1 怎麼樣才能減少資源開發對環境的破壞？;習作二 P11 辯論議題開發資源具有哪些正面或負面的影響？;活動二 珍惜自然資源 2~1 資源開發辯論會 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二??珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;活動二 珍惜自然資源 2~2 做好生態保育 ;習作三 p12~13;活動三 妥善利用資源 3~1 適當又有效的利用資源 ;活動三 妥善利用資源 3~1 適當又有效的利用資源 ;活動三 妥善利用資源 3~1 適當又有效的利用資源
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