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福建教师招聘教育理论综合知识 考前必做卷（七） 单项选择题（每小题1分，共20分） 1．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了( )。 A，社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想 2．普通中小学教育的性质是( )。 A．做人教育B．职业教育C．基础教育D．专业教育 3，多血质的神经过程的特征是( )。 A．强、不平衡、灵活 B．强、平衡、不灵活 C．强、平衡、灵活 D．弱、平衡、灵活 4．人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是( ) A．地点法 B．韵律法 C，记笔法 D．特征法 5．以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义? ( ) A．某种能力获得的最佳时期 B．错过这个时期，个体难以获得某种发展 C．不可逆转的时期 D．O一3岁的时期 6．关于创造力与智力的关系，下???哪种表述是正确的？( ) A．高智力必有高创造力 B．高创造力必有高智力 C．创造力与智力无关 D，低智力也能产生高创造力 7．“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是( ) A．积极上进的标准 B．心理健康的标准 C．身体健康的标准 D．身心健康的标准 8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A．顺序性 B，不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性 9．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( ) A. 14周岁以下 B，14周岁以上不满16周岁 C．1 6周岁以上不满1 7周岁 D．18周岁以下 10．《中华人民共和国教师法》于( )起开始施行。 A．1995年9月1 0日 B．1994年1月1日 C．1986年4月2日 D，1 995年9月l日 11．教育和心理发展之间的中间环节是( ) A．领会 B．实践 C．知识经验 D．技能 12．影响小学生性格发展的最直接的因素是( )。 A．家庭教育方式 B．家庭收入情况 C，家庭居住环境 D．家庭文化背景 13．从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是( )。 A．理解 B．机械 C，内隐 D．无意 14．自我形象受到空前关注是在( )。 A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段 15．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。 A．相同要素说 B．概括化理论 C．关系转换说 D．学习定势说 16．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( ) A．道德认识 B．道德情感 C，道德意志 D．道德行为 17．下列活动中，属于动作技能的是( A．阅读 B，驾驶 C．运算 D ．写作 18．一个人面对问题情境时，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并作出快速的取舍，这表明其思维具有( ) A.流畅性 B．灵活性 C.新颖性 D．独创性 19．以下哪种角色寥敏师职业最显著的标志( ) A．“家长代理人”角色 B．“学生楷模”角色 C．“知识传播者”角色 D．“严格管理者”角色 2O．建立学习时间表属于学习策略中的( ) A．认知策略 B．精细加工策略 C．元认知策略 D．资源管理策略 填空题（每空1分，共10分） 1．用榜样人物的优良品德来影响学生思想、感情和行为的德育方法叫( )法。 2．教师的根本任务是( ) 3．我国新型的师生关系包括尊师爱生、( )和( )。 4．当前我国教学评价新理念是( )。 5．人格方面的个别差异主要包括( )差异和( )差异两个方面。 6．动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和( ) 阶段。 7．根据人的发展的( )，教育要因材施教。 8．学生在解决问题的过程中，思维沿着不同方向扩展，最终产生多种可能的答案，这种认识方式称为：( )型， 简答题（每题5分，共30分） 1．选择和运用教学方法的基本依据有哪些？ 2．简要比较短时记忆和长时记忆的特点。 3．简述教师期望效应的过程。 4．学习迁移发生的条件主要有哪些？ 5．怎样建立新型的师生关系？ 6．创造