再针对我的障碍跑的教学预案所出现的问题进行解决形成形.doc

通过这次学习，再针对我的障碍跑的教学预案所出现的问题进行解决形成形成创新性成果如下： 障碍跑教学设计预案 一、指导思想： 体育新课改在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，新的课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感，从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。 二、教学内容：障碍跑?游戏 三、教材分析： 快速跑是小学中、高年级田径教学的主要教材。通过障碍跑练习不仅可以提高学生的各种快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养孩子们勇往直前、奋发向上的精神。对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。小学障碍跑的教学要求学生在体验即过障碍又要快速跑的乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑能力，掌握快速跑的基本技术与技能，克服困难勇往直前，以积极进取的态度和行为参与障碍跑锻炼。 四、学情分析： 本课教学对象是四年级学生，他们的班集体氛围浓厚，学生的组织纪律性较好，求知欲强，学习积极性高，上进心强；平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现