生态化管理：初中作业新呈牵规的构建与实践.ppt

杭州市萧山区朝晖初中;（一）基于低效与无效的作业现状;（二）新课程对作业的要求; 《浙江省义务教育教学管理指南》、《浙江省中小学学科建议》相继出台意味着学校必须建立教学新常规，我们萧山区教研室推出《中小学教师教学常规》并提出了“教学常规管理改进行动”，在此背景下我们提出了本课题。;二、研究的理念;二、研究的理念;二、研究的理念;三、实施与经验;三、实施与经验;三、实施与经验; 协商：选择性作业的设计;三、实施与经验;三、实施与经验; 学校在学期初就下发了这次活动的预备通知，要求教师们将自己设计的、最得意的作业写成案例，并说明自己的设想与意图。由于作业是教师们平时最熟悉的工作，大家十分踊跃地交出自己的案例。在经验交流会上，我们安排了一、二等奖的老师进行介绍，使在座的其他老师吃惊地发现，一个小小的知识点，从不同角度来编制作业，居然如此丰富多彩，很多教师都觉得在编制作业题都得到了不同程度的启发。;三、实施与经验;三、实施与经验;三、实施与经验;三、实施与经验;三、实施与经验;三、实施与经验;三、实施与经验;三、实施与经验;四、研究的成效（略）;谢谢！