3年级科学下册实验报告.docVIP

实验名称： 探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系 实验材料： 小车、计时器、尺子、垫圈、棉线 实验过程 ： 1、用1个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离使用的时间。 2、用3个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离使用的时间。 3、用5个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。 实验现象： 1、1个垫圈的拉力用 ( ) 秒。 2、2个垫圈的拉力用（ ）秒。 3、5个垫圈的拉力用（ ）秒。 实验结论： 小车运动的快慢与推力和拉力的大小有关系，推力和拉力越大，小车运动的越快。 实验名称： 探究摩擦力的大小与什么因素有关系 实验材料： 斜面、木块、棉线、铅笔盒、书 毛巾 实验目的： 认识摩擦力的大小与什么因素有关系 实验过程 ： 1、把木块先后放在粗糙和光滑的斜面上，观察下滑的快、慢。 2、用线拉铅笔盒，在铅笔盒上面放数量不同的书，体验一下手有什么感觉。 实验现象： 1、木块在光滑的木板上下滑的快，在粗糙的木板上下滑的慢。 2、铅笔盒上面放的书越多，手用得力越大。 实验结论： 1、摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系。物体表面越粗糙，摩擦就越大。物体表面光滑，摩擦力小。 2、摩擦力的大小与物体的轻重有关系。被拉物体重，摩擦力大。被拉物体轻，摩擦力小。 实验名称： 探究杠杆尺平衡的方法 实验材料： 杠杆尺及支架、钩码、 实验目的： 能通过观察、实验等方式知道杠杆尺的平衡方法 实验过程 1、组装杠杆尺，在左边第二格挂2个钩码，然后在右边第二个格挂几个钩码，杠杆尺能平衡吗？ 2、在左边第二格挂2个钩码，然后在右边第一个格挂几个钩码，杠杆尺才能平衡？ 3、在左边第二个格挂2个钩码，然后在右边第四个格可以挂几个钩码，杠杆尺才能平衡？ 实验现象： 1、在右边第二格挂两个。 2、在右边第二格挂四个。 3、在右边第四格挂一个。 实验结论：杠杆尺平衡时不仅与所挂钩码的数量有关系，还与钩码到支点处的距离有关系。 实验名称： 探究弹簧的弹力 实验材料： 弹簧、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔 实验目的： 能通过探究活动感知弹簧的弹性与弹力 实验过程 ： 1、两手握住弹簧用力向两边拉，慢慢减小拉力，观察看到的现象。 2、把圆珠笔的顶端按在桌面上松手看到什么现象？ 3、把玻璃球放在被挤压的弹簧一端，松手看到什么现象？ 实验现象： 1、弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状。 2、圆珠笔被弹起来。 3、玻璃球被弹出去。 实验结论： 像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。 实验名称： 探究磁铁性质的实验 实验材料： 条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁、圆形磁铁、小磁针、纸片、棉线铁钉、大头针、收音机、纸板等。（磁性实验盒） 实验过程 ： 1、观察磁铁的形状。 2、“给磁铁找朋友”游戏，观察磁铁能吸引哪些物体，不能吸引哪些物体。 3、“悬吊磁铁”游戏：把一块磁铁水平悬吊起来，用手转一转，等它静下来观察它的指向。 4、“接链游戏”，说说你看到了什么现象？ 5、把磁铁隔着纸木板，塑料等物体吸铁，观察能不能吸住？ 6、用磁铁接近收音机，倾听收音机的发音效果有什么变化？ 实验现象： 1、条形、蹄形、环形、柱形、圆形磁铁等。 2、有磁性能吸铁。 3、有两个磁极，同极相斥，异极相吸。 4、指示南北方向。 5、有穿透力，能隔着纸吸铁。 6、听到“嗤嗤”声。 实验结论： 磁铁的基本性质是：有磁性，能指示南北，有两个磁极，同极相斥，异极相吸，有穿透力，能干扰电磁波信号。 实验名称： 热气球上升的秘密 实验材料： 塑料袋、瓷盘、酒精、火柴 实验过程 ： 1、往瓷盘里倒入适量的酒精。 2、将塑料袋展开，罩在瓷盘上。 3、点燃瓷盘里的究竟。 4、过一会儿，塑料袋膨胀起来，当感觉有股向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。 实验现象： 塑料袋慢慢上升。　 实验结论： 空气受热后体积会膨胀，重量减轻，会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。 实验名称： 空气在哪里 实验材料： 纸、玻璃杯、水槽、水 实验过程 ： 探究杯子里面有空气 1、在杯子底部塞紧一团干燥的纸将杯子口向下，竖直压入水中，直至没过杯底，再竖直提起，用毛巾擦掉杯口的水，观察纸团湿了吗？ 2、再把杯子竖直压入水中，在水中慢慢倾斜杯子，观察现象。 实验现象： 1、纸团没有湿。 2、杯子里有气泡冒出，纸团湿了。 实验结论： 我们身边到处都有空气，空气占据空间。 实验名称： 土壤里有什么 实验材料： 烧杯 酒精灯 滴管 铁盘 石棉网 试管夹 土壤 水 玻璃棒 水槽 玻璃片 三角架 实验过程 1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。 2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，静置后观察现象。 3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上，放在酒精灯上加热，水烧干后观