4年级下册古诗文背诵.docVIP

四年级下册古诗文背诵 风 ? 我见到你让风筝在高空飞旋， 我见到你把鸟儿吹向蓝天， 我到处听见你跑步的声息， 像姑娘的裙子掠过草地—— 风啊，你整天不停地吹响， 风啊，你的歌声多么嘹亮! 我见到你做了各样的事情， 你老是隐藏着自已的身影， 我感到你推动，听到你呼啸， 可你的身影我从没见到—— 风啊，你整天不停地吹响， 风啊，你的歌声多么嘹亮! 你呀，多么强壮，又多么寒冷! 你这个“老吹”呀，是青年，还是老人? 你是只野兽，奔蹿在林莽， 还是个顽童，比我更强壮? 风啊，你整天不停地吹响， 风啊，你的歌声多么嘹亮! ? ? 我的影子 我有个小小的影子，进进出出跟着我， 我可不大知道他到底有什么用场。 他呀，从头到脚都非常非常地像我； 我跳上床去，倒看见他比我先蹦上床。 他怎样成长的呢，瞎，那才叫好玩—— 全不像真正的孩子那样，慢慢地长大； 有时候他长得那么高，像皮珠，一蹦蹿上天， 有时候他缩得这么小，我完全看不到他。 孩子该怎样游戏，他可是完全不知道， 他呀，只知道捉弄我，跟我开玩笑。 他老是紧紧跟着我，真像个胆小鬼，你瞧； 我像他跟牢我那样去跟牢保姆可多害臊! 一天早上，非常早，太阳还没有起身， 我起来看刭露珠在金风花儿上闪耀； 可是我那懒惰的小影子，真贪睡，还不醒， 他在我身后，在家里床上，呼呼地睡觉。 ? ? 我认识一位歌手 王慧骐 我认识一位歌手——一位淳朴而伟大的歌手! 你听：他唱起雄浑的歌——像泰山被拦腰切断，乱石炸裂太空； 他唱起悲壮的歌——似铁骑飞越疆场，扯出一串惊雷； 他唱起温存的歌——像慈爱的母亲哄着孩儿入睡； 他唱起缠绵的歌——似一对要好的姐妹窃窃私语； 他的歌，有时教你爱，有时又教你恨； 他的歌，能让你开怀大笑，也能让你失声痛泣； 当你在征途上挺进，他的歌——是号角，是鼙鼓，是指挥刀； 当你在迷惘中叹息，他的歌——是闪电，是火把，是启明星； 为你欢呼胜利，他的歌化为千盅美酒； 伴你追忆往事，他的歌又顿作万簇泪花…… 远方的朋友，来吧，放开你的歌喉，和他高吭，伴他低吟…… 会认识他的，一定会的。 他的名字叫——大海! ?  答 人① 太上隐者② 偶来松树下③，高枕石头眠。 山中无历日④，寒尽不知年⑤。 【注释】①答人：这位隐者居住在终南山，不知姓氏年寿，有人遇见他，询问他的详细情况，他就写下了这首诗作为回答。 ②太上隐者：诗人自称。 ③偶来：偶尔来此。 ④历日：指记载年、月、日的历书。 ⑤不知年：不知何年何月。 题袁氏别业① (唐)贺知章 主人不相识，偶坐为②林泉。 莫谩③愁沽酒，囊④中自有钱。 【注释】①别业：别墅。 ②为：为了，为着。 ③莫谩：不须，不用。 ④囊：口袋，袋子。 【提示】你读这两首诗是不是感到轻松愉快?平淡自然的语言，豪放不羁的风格，是这两首诗共同的特点，不过仔细读一读，你会发现它们淡中有奇，别有情趣。 ? 塞上听吹笛 (唐)高适 雪净胡天牧马还①，月明羌笛戍楼间②。 借问梅花何处落③，风吹一夜满关山④。 【注释】 ①胡：指西北游牧民族。牧马还：指胡人因下雪北归，边关战事稍停。 ②羌笛：我国古代西北地区的一种乐器。 ③梅花何处落：《梅花落》是一首曲子，这里不仅点明了羌笛所吹奏的曲子，而且嵌进“何处”两字，将它化成一个问句，自然引出下一句的回答。 ④全句意思：《梅花落》的曲子让士卒们想起故乡梅花飘落的景象，那散落的花瓣仿佛已洒满边关的山岭。 ? 春夜洛城闻笛① (唐)李白 谁家玉笛暗飞声②，散入东风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【注释】 ①洛城：即洛阳，唐朝的东都。闻：听。 ②暗飞声：笛声从暗中飞来，不知何人所吹，不知从何来。 ③闻折柳：听到《折杨柳》这支曲子。“折柳”是曲名，又是离别的代名词，代表一种习俗，一个场景，一缕伤感，一种意境。 【提示】音乐常常勾起人们内心的情感，宁静的夜晚，那如泣如诉的笛声，就格外让人情不自禁。《梅花落》的笛声令戍边的将士想起遥远的故乡洛阳，《折杨柳》的曲子让客居他乡的诗人涌起强烈思乡之情。这两首诗都满怀伤感，但第一首含蓄，第二首感情强烈。 ? ? 重送裴郎中贬吉州① (唐)刘长卿 猿啼客散暮江头②，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远③，青山万里一孤舟。 【注释】 ①重送：诗人已写过一首同题的诗，所以加个“重”字。 ②客散：送行的客人已经散去。暮：傍晚。 ③逐臣：被贬谪的官员。 闻王昌龄左迁龙标①遥有此寄