5“再塑生命”导学案.docVIP

武威五中七年级语文导学案 编写人：张秀娟 审核人：黄泽 2014/ / 第二单元第7课 第 页 黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。? ----海伦?凯勒 5、《再塑生命》导学案 【学习目标】1．理清文章思路，整体把握全文结构。2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。学习重点、难点1．理清结构，全面把握文章内容。2．文章文笔优美，充满诗情画意。一、阅读相关资料（ 作者及写作背景简介） 海伦?凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉。在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，1904年海伦毕业于哈佛大学拉德克利夫学院，她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我生活的故事》成为著名的英文名著。 本篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分。课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”。二、熟读课文，识记生词 给下列加下划线汉字注音。 搓捻( )? 迁徙(? )????????????譬如(???? )?????? 栖息(? )? 小憩(?? ? ?? )???? 遨游(??? ?? ) 繁衍(? ) 刹那( ? ) 穿梭(? ) 2、给下列词语注音并解释。 油然而生： 花团锦簇： 疲倦不堪： 不求甚解： 小心翼翼： 二、解决问题 本文记叙的主要事件。 明确： 全文分为哪两部分？ 课文主旨是什么 4、“再塑生命”从字面意思看，是 的意思。但在本文中，再塑生命是指： 5、读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一位老师？海伦是怎样的一个学生？ 四．巩固练习 1、“我”为什么会无缘无故的发脾气？　　 2、“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么？　　　 3、在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？ 五、海伦·凯勒是世界上有名的残疾成功者。请列举古今中外其他成功残疾人的例子并说说你的感悟。 ★奥斯特洛夫斯基：全身瘫痪，双目失明，但他以惊人的毅力，克服重重困难，在病榻上完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，鼓舞了几代热血青年。 ★耳聋后的贝多芬：用牙齿衔着指挥棒放在键盘上，用心灵感受着每一个音符，向世界、向冥冥中的命运抗争，奏响了他的《英雄交响曲》。 ★被卢加雷氏症病困在轮椅上三十余年的科学巨匠史蒂芬·霍金：在科学的道路上苦苦求索，艰难地敲击键盘，终于敲出了震古烁今的科学名著《时间简史》，从而成为继爱因斯坦之后最杰出的物理学家。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。 ★高位截瘫的张海迪：躺在床上，对着镜子，反复矫正口形，朗读外语单词，以至于嘴唇都磨出了血泡仍坚持不懈，最后成为中国残疾女性的骄傲。 ★著名史学家司马迁：忍受宫刑之耻，不辍笔耕，给我们留下了珍贵的文化遗产——《史记》。 学习心得：