5年级科学下册实验备课.docVIP

五年级科学下册实验备课?? ? 五年级下册第一课《食物到哪里去了》　 实验名称：口腔中的唾液对淀粉的消化作用???? 必做1 实验目的：唾液中酶的分解了淀粉 实验类型：分组 实验材料：试管两支、烧杯、碘酒、温水、淀粉 实验过程： 1.分别向两个试管中倒入少量稀淀粉液，在其中的一个试管中加一些唾液摇匀，把两只试管同时放在约40度的温水中。 2.过一会分别向两只试管滴入2到3滴稀释的碘酒，观察现象。 3.填写实验记录单，记录实验结果。　 实验结论：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。 实验分析： 由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉变蓝，而加入唾液的试管中的淀粉，被唾液中的酶分解成的麦芽糖，所以没有变蓝。（如果时间不够，加入唾液的试管中的淀粉没有反应完全，则也会显蓝色，但是蓝色比没加唾液的试管中的要淡。） 五年级下册第二课《我们的呼吸》 实验名称：检验人体吸进和呼出的气体是否相同??? 必做2 实验目的：检验人体吸进和呼出的气体是否相同 实验类型：分组 方法一： 实验材料：澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、打气筒 实验过程： 1.用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。 2.直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，观察现象。 3.填写实验记录单，记录实验结果。　 实验结果： 用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，石灰水没有大的变化，直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。 实验分析： 由于呼出的气体中含有二氧化碳多，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。 ?方法二： 实验器材： 水槽、集气瓶、玻璃瓶、玻璃管、水 实验过程： 1.收集自己呼出的气体：取一只广口瓶，装满水，用玻璃片盖严，倒立在水槽中，然后把玻璃片移开瓶口。把胶管一端深入广口瓶内，用手扶住瓶子，从胶管另一端向瓶内呼气，待瓶内充满气体后，在水中用玻璃片将瓶口盖严，然后将瓶子从水中取出，口向上放在桌上。 2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴伸入瓶内，你看到了什么现象？ 实验现象：火柴燃烧变弱，并很快熄灭。 实验分析： 由于呼出的气体中氧气的含量比空气中少，所以火柴燃烧变弱，等瓶内氧气耗尽时，火柴就熄灭了。 ?五年级下册第五课《凸透镜》 实验名称：凸透镜的成像规律??? 必做3 实验目的：了解凸透镜的成像规律 实验类型：分组 实验材料：凸透镜、光聚座、纸屏、蜡烛、火柴等 实验过程： 1.将燃烧的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在光聚座上（或是桌面上）。使他们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。 2.适当调节凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到蜡烛的像，并观察像是什么样子的？ 3.仔细研究像的大小可以变化吗？有什么样的规律？ 实验结果： 利用凸透镜形成的像实像都是倒立的。 实验分析： 当凸透镜距纸屏近或是距蜡烛远时，形成的是缩小的像；当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是放大的像。 ?五年级下册第七课《保护眼睛》 ???选做1 实验名称：眼睛成像的模拟实验 实验目的：了解眼睛成像的过程 实验类型：演示 实验材料：光聚座、两个凸度不一样的凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等 实验过程： 1.把点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次放在光聚座（或是桌面上），使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同，调整距离使纸屏上出现清晰的蜡烛的像。 2.再把点燃的蜡烛、凸度小的凸透镜、纸屏依次放在光聚座上（或是桌子上），使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同，调整距离使纸屏上出现清晰的蜡烛的像。　 实验分析： 人的眼睛是靠自动调节晶状体的凸度看清远近不物体的，晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的，肌肉收缩，晶状体凸度变大，眼睛可以看清近处的物体，肌肉舒张，晶状体凸度变小，眼睛可以看清远处的物体。 五年级下册第八课《潜望镜的秘密》???? 选做2 实验名称：制作潜望镜 实验材料：硬纸板、两小块平面镜、双面胶、剪刀、小刀 实验过程： 1.在硬纸板上画出潜望镜的制作图，沿图纸的外轮廓剪下 2.用小刀刻出上面的进光口、下面的瞭望口，以及上下两个插平面镜的口 3.沿图纸的虚线折叠，用双面胶粘牢。　 4.插入平面镜 五年级下册第九课《神奇的“眼睛”》?? 实验名称：制作单筒望远镜????? 选做3 制作材料： 两个纸筒、玻璃胶、一个凸透镜、一个凹透镜、一段不锈钢线 制作步骤： 1.在一个纸筒的一端装上凸透镜（凸透镜用不锈钢线绕制的弹性圈固定，并涂上玻璃胶），作为单筒望远镜的物镜。 2.将另一个纸筒插入这个纸筒内，要求恰能自由伸缩而又不易脱落。 3.在与凸透镜相对的纸筒一端装上凹透镜（凹透镜同样用不锈钢线绕制成的弹性圈固定，并涂上玻璃胶）作为目镜，就做成了