8s_2_8.《台阶》导学案.docVIP

PAGE  PAGE 2 滨海新区大港第六中学导学案 学科语文年级八主备人崔继红编号808使用时间课题《台阶》学习目标1．体会领悟父亲的情感与性格。 2．让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 3．教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。预习导学1、给加点的字注音。 凹(?? )凼(???? )　门槛(?? )　涎(???? )水　揩(??? )　嘎(??? )　 筹(???? )划　黏(???? )　尴尬(???? )（???)　撬(???? )　烦躁(　　) 2、解释下列词语的含义。 尴尬： 筹划： 若有所失： 　　　　　　　　　微不足道：　 大庭广众： 3、作者简介： 李森祥(1956～?? )：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。初读感知1、故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？ 2、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造好了，父亲怎么样了？为什么？ 3、你如何认识父亲这个人物形象？联系课文内容，谈谈你的看法。 精读品悟1、本文揭示父亲造屋原因的关键一句话是什么？你对此是如何理解的？ 2、品味下列语句，谈出你的感受： ①“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？ ②“父亲的两手没处放似的，抄着不是，……因此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”高台阶的新屋建成了，父亲明明应该高兴才对，可是却表现得极不自然，你对此是如何理解的？ 3、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？ 4、本文还运用了哪些方法来展现父亲这一人物形象？请找出相关语句分析一下。 精读品悟拓展训练阅读下文，完成问题。 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地( )了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很( )地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。…… 这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很(　　　 )。 以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 我???陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。 1、依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是(　　　 ) A.惨叫　　粗暴　　烦躁?? 　　B.惨叫　　粗野　　烦恼??? C.喊叫　　粗暴　　烦恼??? 　 D.喊叫　　粗野　　烦恼 2、文中如何描写“我”的行动？“我”是一个怎样的人？