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文化社會學 課程綱要 課程名稱：文化社會學 學分數：3 任課教師：關秉寅 授課教室：綜合院館270301 授課時間：週四下午第1-3節 研究室：綜合院館南棟16F 271662室 聯絡方式：校內分機51662；E-mail:  HYPERLINK mailto:soci1005@.tw soci1005@.tw 教學網頁：HYPERLINK .tw/~soci1005.tw/~soci1005 課程簡介 英國學者Raymond Williams在其著作Keywords（1983，London: Fontana）中指出「文化」是英文中最複雜的兩個或三個字眼。其所以複雜是因為此概念在不同的學門有不同的用法外，在幾個不同的思想體系內的用法也不同。本課程的目的則是著重在從各種不同的社會學理論角度來瞭解「文化」此一複雜的概念。探討的內容包括文化概念的起源，文化與社會結構之各種面向間的關係，文化與社會變遷等議題。除了較深度的瞭解當今社會學如何看待文化的議題外，課程之另一目的是引領同學思考如何從事文化社會學的研究。 本課程的教科書是 Philip Smith （2001）的Cultural Theory: An Instroduction（中譯本書名為《文化理論的面貌》，林宗德譯，2004，韋伯文化出版。以下簡稱為 Smith）。此外，隨課程進度將有其他的補充閱讀教材。補充教材中有些有中譯本，有些則無。無中譯者，將由老師提供影印。其餘則請同學自行購買及參考（特別推薦J. C. Alexander S. Seidman，1997，《文化與社會：當代論辯》，以及L. D. Edles，2006，《文化社會學的實踐》）。凡本課程用到的書籍（中譯本），在本校圖書館有館藏者，本學期均列為教師指定參考書。選修本課程的同學應依進度研讀指定的教材。 課程要求 本課程是著重在同學透過自己研讀及討論的方式來達到課程的目的。具體言，課程進行的方式是除前兩週均由老師授課及帶領討論外，其他週進行方式則為由老師講授約90分鐘的課後，接著由一個小組以50分鐘報告該週補充教材，然後由報告小組成員帶領討論該週的教材及議題。原則上，每一個小組將負責兩次報告，並需提供書面之小組討論題綱給其他同學做為討論之基礎。因此，在此課程中，老師的任務除講授重點外，將是以回答和提出問題的方式來引領同學學習與思考。因此，修習本課程的每一個同學均應負起自己和其他同學學習成效之責任。本課程為優質TA補助課程，各週負責報告的小組應在報告前和支援本課程的助教預先約時間討論，也需配合優質TA課程的其他要求（如將討論課實況錄製成串流影音檔，放置在網路上，讓修課同學參考及複習）。 本課程有兩個作業要求： 一、期中個人報告。此作業之內容包括：（1）選讀某一學派或議題的補充閱讀文章做摘要（不包括自己小組報告的閱讀材料）。（2）閱讀一篇課程教材以外之相關學派或議題之學術論文或專著後，簡要敘述其內容，包括如其如何定義文化之概念，研究的議題，研究方法及主要發現，與指定教材間之理論或研究上之關連等。自行選讀之論文可參考.tw/~soci1005/course_info.htm之研究所「文化社會學專題討論」課程所列的書單或由有評審制度的學術期刊中尋找。（3）就所閱讀及報告之文獻做一綜合心得報告。這個報告以5頁為原則。繳交的時間是期中考（即課程進度之第九週）後兩週內。 二、期末小組報告。由小組自己決定一個文化社會學研究的議題提出文獻討論或研究計畫。研究的議題或方向可與老師及助教討論。作業的內容包括：（1）明確的研究主題；（2）研究的動機；（3）相關之文獻回顧，應至少有五篇以上的文獻，並應以實証研究之文獻為主；（4）依文獻參考引伸出來之研究架構，如說明自變項及應變項間之關係的假設；（5）研究設計，如研究對象，抽樣設計及樣本大小等。請發揮社會學想像，並大膽提出研究方向及設計。此作業應在期末考後一週內繳交。 以上作業凡要求同學自己尋找閱讀之文獻，如為英文者，將給予額外之加分。作業如遲交，將予適當扣分。如在繳交成績前一刻才繳交者，要冒只得到及格成績或不及格之風險。 報告中引用文獻及參考書目之格式應嚴格依照《台灣社會學刊》之規定（請見 HYPERLINK .tw/Publication/file/sample_2006_7.pdf .tw/Publication/file/sample_2006_7.pdf）。 本課程有期中考。考試方式將看一部紀錄片，看完後由同學自己決定考題，以及答案，並隨期中報告一起繳交。 *本課程實施「榮譽自重制度」，修習本課程同學應遵守考試不作弊，作業不抄襲，也不給別人抄襲的規範。請在每一作業後親筆書寫「本次作業為本人依循學術規範所完成，絕非抄襲他人，亦未給他人抄襲」等語，並簽名。