10.10.06高三语文“第二次月考试卷讲评2”[课件].pptVIP

第二次月考试卷讲评;4.B(A.有歧义，“自己”所指不明；C.句式杂糅，时态杂糅，“目的”与“了”矛盾；D.主宾搭配不当，“汽车产量”与“销售国”不能搭配。) 5.A(梳理清楚作者的立足点非常重要。在这里“我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久”是一个重要的立足点。因为下面就按照“树木形象”“作者思考”来行文，最后是作者的感悟。另外，注意可以和下文的“那么”相关联的词语。);参考译文;　　嘉靖三年，皇帝将要派遣太监到苏州杭州督办织造业，王杲上书劝说(不要这样做)，皇帝没有采纳。过了很久，王杲提升为太仆少卿，改任大理官，第二次晋升为左副都御史，提拔为户部右侍郎。河南地方出现严重的粮食歉收，(皇帝)委派王杲前往赈济。王杲请求紧急调发公款，皇帝命令拿出临清仓库银五万两资助这次行动。(王杲)到后，又请求调发十五万两白银。(老百姓中)得以保全性命的人数都没有办法计算。赈济事情办完后，皇帝赏赐银币。接着，王杲以右都御史的身份总督漕运事务。按先例，修缮漕运船只(的费用)，军队负;责十分之三，老百姓负担十分之七。总兵官顾寰认为军队和老百姓穷困衰败，请求调发两淮地区的结余的盐银七十万两(来承担)，户部尚书李如圭不同意。王杲请求改变做法，以两年漕运的十分之三来折合，用省下的转移搬运费用来修理运输船只，不再加重军民的困苦，得到回答可以。 　　过了一年，王杲担任户部尚书。皇后的父亲安平侯方锐求讨张家庄马房一块地方。王杲说这块地方面积有二千多顷，是出产法定赋税的田产，不能够答应，应当拿大恩寺属于官府掌控的土地二十顷给他。皇帝听从了他的建;议。当时，国库储备上报匮乏，各处边疆请求增加军饷(的要求)没有空虚过一个月，全国各地水旱灾害的情况又比较多，给事中李文进提请讨论增加储备和积蓄。王杲陈列了九项措施拿出来献给皇上，随即又献上节制财用的十项措施，皇帝全部采纳。过去的成法，每年水道运粮四百万石。王杲认为粮食有余但是开支不足，(所以)遭遇天灾人祸大致上都会改用银两折抵，用来方便老百姓。一天，皇帝看见改用银两折抵的人数都超过了一半，非常吃惊，就拿这件事责问户部，王杲等人承认罪责所在。皇帝告诫从今以后必须遵守祖上的成法，不要轻易改变。;　　王杲掌管邦国大事，没有他不操劳的事情，皇帝极为倚重他。后来，皇帝发布诏书购买龙涎香，王杲好久都没有购进，皇帝因为这个而不高兴。给事中马锡弹劾王杲还有巡仓御史艾朴受贿，给事中历汝进谏说仓场尚书王炜也受贿，(几个人)一并送下监狱。王杲、艾朴发派去戍守边疆，王炜屏弃为一般老百姓。王杲最后死在雷州戍守的地方。隆庆初，给事中辛自修等人替王杲雪洗冤屈。皇帝发布诏书，恢复王杲的官职，享受祭葬的待遇，赠与太子太保的头衔。;6.B(A.使动用法，使……劳累;C.晋升;D.领。) 7.B(B项用;因为。A项均为“在”;C项均为“……的地方”;D项均为“却”，表转折。) 8.C(②其原因不明;③主语是顾寰;⑥“久不进”的原因不明。) 9.A(“由此”两字没有根据。);10. (1)(朝廷)任命他做临汾知县，(后来)提拔为御史，负责巡查陕西茶马事务。(得分点:授，擢，巡视) (2)按先例，修理漕运船只(的费用)，军队负责十分之三，老百姓负担十分之七。(得分点:故事，缮，军三民七) (3)当时，国库储备上报匮乏，各处边疆请求增加军饷的(要求)，没有空虚过一个月。(得分点:匮，诸，无虚月);11. (1)(3分)李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现了对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。 (2)(4分)“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。“倚”字运用拟人手法，生动地写出了小人得志，倚势猖狂的丑态。;12. (1)鼎铛玉石 金块珠砾 (2)三顾频烦天下计 长使英雄泪满襟 (3)九嶷缤兮并迎 灵之来兮如云;13.B(B.“只要”错误，原文中是“只有”。) 14.A 15.前者论述了诗歌所表达的情感与现实生活之间的密切联系的观点。后者论述了诗歌的创作需要饱满的情感，诗歌中的情感必须是以真善美为核心的的观点。;16.对于功利的态度颇为淡泊，对于伦理的处理态度又颇为灵活。(每个要点各2分) 17.完善自我，性灵未染，难得糊涂，通情达理的人。 18.(1)孔子主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术态度，他还主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人;(2)淡泊名利，不慕功名。(每问3分，大意对即可) 19.孔子不洒脱的地方是“积极‘入世’，重事功，重人伦”。(联系课本要求有条理，有材料，能自圆其说，重点结合第一、二单元。);20. ①整个创造性思维呈发展趋势; ②四年级学生创造性思维