第9次课新概念英语第1册下.doc

表单说明：1，表（1-3）：凡新签课程签署单的教师作为教学授课依据和凭证，纳入教学管理和考核范畴，各项按要求填写，此表单须在签约授课通知书前上交学校邮箱，以便学校对教师授课任务的审批及效果跟踪，感谢您的配合与支持！ 教学进度表：按各类班次的次数计，2-2.5小时为一次;周末班，每周按上午，下午各一次记录；晚班，每周按实际次数记录；全日制班，按每天上午，下午分别记录； 授课进度表（表一） 校区：公元前 授课班级：一对一杨俊（新概念）：2013 年4月13日----2013 年7 月27日 （ 14 周） 授课教师： 郭苗苗 授课教材、科目：新概念英语1、2 课程周数： 14 次数： 35 次数日期课程进度内容备注14.13新概念英语第一册73-78课24.14新概念英语第一册79-84课34.20新概念英语第一册85-90课44.21新概念英语第一册91-96课54.29新概念英语第一册97-102课64.30新概念英语第一册103-108课75.11新概念英语第一册109-114课85.12新概念英语第一册115-120课95.18新概念英语第一册121-126课105.19新概念英语第一册127-132课115.25新概念英语第一册133-138课125.26新概念英语第一册139-144课13141516授课教师教案（表二） 校区： 公元前 授课阶段 ： 2013年 4月 13日------ 2013 年 7 月 27 日 （ 14 周） 教师中文名郭苗苗教师英文名Helen授课教材新概念英语1学生人数1 上课日期5.11要求：一次课按2--2.5小时课程授课教案授课任务时间： 5 月 18 日（5小时）授课任务为：新概念英语第一册121-126课互动环节设置1听课文录音，要求学生跟读。 2讲授同一词汇与不同介词搭配构成的不同意思，请同学造句 3听偶数课文的音频，请同学回答问题. 详细教案填写栏：要求：1请按教学大纲填写下表2符合班级整体学员情况；3不少于600字；4按个人实际上课的中英文运用比率陈述；第9次课 教学内容及要求 Lesson 121 – The man in a hat Lesson 122-Who(whom),which and that: the relative pronouns who(whom), which and that are introduced in this lesson. Lesson 123 – A trip to Australia Lesson 124 - （Who/whom),(which) and (that):关系代词: the omission of relative pronouns；statements ending in preposition. Lesson 125 –Tea for two Lesson 126 – Have to and do not need to.：must is compared and contrasted with have to and don’t need to. 二、教学重点、难点及解决办法 Lesson121-122: 句法：定语从句 Lesson 123-124: 句法：定语从句中的省略 Lesson125-126: 句法：表示“一定”的must与 have to的区别 词汇：must, have to和 neednt。 教学设计 Lesson 121 – The man in a hat Lesson 122-Who(whom),which and that 教学步骤 1、引入话题。 2、听一遍音频，掌握大意。 3、生词解读，纠正发音（详见课本）。 4、提出问题，并解答问题。 5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。 6、再听一遍音频，逐句跟读。 7、讲解定语从句。 8、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。 10、布置作业：练习册，背课文和单词。 精讲课文1.…but I forgot to take them with me.……但是我忘了拿走。forget to do sth.表示“忘了做某事”，them指两本字典。 2.put it on,戴上它。这里的 it指 a hat，以避免重复。 put on是“戴上”、“穿上”的意思。假如它的宾语是一个名词，这个名词可放在 put on之后，也可放