第9课时列方程解稍复杂的百分数实际问题.doc

第九课时 列方程解稍复杂的百分数实际问题（3） 教学内容：练习四第10~16题 教学目标： 1、通过练习，使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题，提高解题能力。 2通过练习，沟通百分数和分数的联系，提高学生解决相关问题的能力。 教学重点：分析应用题的数量关系． 教学难点：找准应用题的等量关系． 教学过程： 一、? 基本训练 1、找出下列各题中的单位“1”，并说出下列句子的含义。 男生人数占女生人数60%。 男生人数比女生人数多20%。 女生人数比男生人数少25%。 加工一批零件，已完成了80%。 树苗的成活率是95%。 今年的猪肉单价比去年上涨了80%。 激发兴趣，让其体验成功。 2、根据下面图意编应用题，并列式解答。 用去30% 28只 灰兔 比灰兔多25% 用去（ ）吨 还剩28吨 白兔 一堆煤共有（ ）吨 （ ）只 二、题目的变式综合练习。 1、? 做练习四的第11题。（为方便变式，我把书上的25%改为20%，21千克改为28千克） （1）?????? 先让学生画线段图 （2）?????? 选择合适的数量关系 （3）?????? 列出方程解答 （4）?????? 进行对比 进行变式： 一桶油共35千克，用去的是剩下的25%，用去和剩下各是多少千克？ 一桶油用去的比剩下的少21千克，用去的是剩下的25%，用去和剩下各是多少千克？ 一桶油剩下的是28千克，用去的是剩下的25%，用去的是多少千克？ 一桶油用去了7千克，用去的是剩下的25%，用去的是多少千克？ 一条绳子，第一次剪去全长的25%，第二次剪去全长的35%，两次共剪去6米，这条绳子共长多少米？ 一条绳子，第一次剪去全长的25%，第二次剪去全长的35%，第二次比第一次多剪了1米，这条绳子长多少米？ 三、补充的综合练习： 修一条公路，第一天修了30%，第二天修了40米，两天正好修了全长的一半，这条路全长多少米？ 一根钢管长30米，第一次接去全长的 EQ \F(1,3)  ，第二次截去 EQ \F(1,3)  米，还剩多少米？ 全课总结。 指导完成课堂??业： 做第14题 （1）?????? 读题，理解含有分数的条件，说出等量关系 （2）?????? 根据等量关系列方程解答 做第15题 （1）?????? 引导学生弄清题中两个分数的不同含义，分析含有分率的条件。 （2）?????? 找出题中数量之间的相等关系 （3）?????? 列方程解答 独立完成第10、12、13、16题。 教学反思：