第课我的老师学案和答案2.doc

卧龙学案 语文（七年级上） 身心健康 厚德崇礼 志向高远 博学多才 PAGE  PAGE 5 改变自己，从生活和学习的习惯开始。 第6课 我的老师 班级：______姓名：__________ 编号：______学习目标 1、知识与技能：理解推断词语的含义；把握作者思路，分析各个片段之间的联系和照应；学习本文围绕中心选取材料的写法。 2、过程与方法：自主尝试、合作讨论、品味探究、拓展迁移。 3、情感态度与价值观： 体会作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德 知识链接 作者简介 魏巍，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。建国后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。 学习过程 一、基础预习 1.给下列加点字注音，并把拼音写在相应的横线上。 黑痣 教诲 半晌 模仿 军阀 卜问 时辰 褪色 焚香 榆钱 2．根据拼音，在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字。 占（jù） （kē） 头 劝（wèi） （jiū） 纷 3．《我的老师》作者_____________，当代作家。其主要作品有散文集_____________，长篇小说_____________。 二、课文感知 1． 本文共写了七件事： A． 　 B． 　 C． D． 　 E． 　 F． 　 G． 　 其中，表现老师对学生的温柔、慈爱的是____ _________；写学生对老师的热爱、依恋的是_____________。 2．详写的是 ，略写的是 ，为什么这样安排？ 3．蔡老师的性格特点可用“_____________”来概括，文中“ ”这句话是蔡老师对学生感情的根本点。（原文回答） 合作探究 揣摩细节 1.本文有一条感情线索，请同学们从课文中选取二三例，说说作者的思想感情。 2．你认为文中的老师是怎样的一个人？ 请用“读课文 段（或者句子、词语），我看出了一个 的蔡老师”回答。 ① ② ③ 3．你认为课文中哪些语、句子用得最好？为什么？ 请用“我觉得 词（或句子）用得好，好在它写出了（或表现了） ” 的句式表达。 ①