2016九年级化学上册3.1构成物质的微粒导讲述.doc

PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 16 专题3物质的构成 单元1 构成物质的微粒 【学习目标】 1、理解物质是由微粒（分子、原子、离子）构成的。 2、理解分子、原子、离子的特征 3、理解原子结构的有关知识。 4、掌握相对分子质量的有关计算。 5、培养学生对微粒的认识能力。 【学习重难点】 1、分子、原子、离子的特征。 2、物质是由微粒构成的。 3、相对分子质量的计算。 【学习时数】 6课时 第1课时 【学习过程】 一、物质是由微粒构成的。 【提出问题】：物质是由什么微粒构成的？ 【学生思考、讨论】：（略） 【师生评价】： 物质是由极其细小的肉眼不能直接看见的微粒——原子、分子、离子所构成的。 【提出问题】 怎样理解“宏观”和“微观”？ 【学生思考】：（略） 【师生点评】：（略） 二、构成物质的微粒是不停地运动的。 【提出问题】：构成物质的这些微粒是运动的还是静止的？ 【学生讨论】：（略） 【观察实验】：演示实验1-2 【师生评价】：构成物质的微粒是不停地运动的。 【提出问题】：微粒运动的剧烈程度与何因素有关？ 【学生交流讨论】：（略） 【师生评价】：微粒运动的剧烈程度与温度和电场有关。温度越高，微粒运动越快。 三、构成物质的微粒间有间隔。 【提出问题】：探究活动实验1、2说明了什么问题？ 【学生讨论】：（略） 【师生点评】： 构成物质的微粒间都存在一定的间隔，不同物质微粒间的间隔大小不同，并且同种物质不同种状态时，其构成微粒之间的间隔也不相同。一般固体微粒间的间隔最小，液体微粒间的间隔较小，气体微粒间的间隔最大。所以固体往往比液体和气体难以压缩过。 【板书设计】 第1课时 一、物质是由微粒构成的。 二、构成物质的微粒是不停地运动的。 三、构成物质的微粒间有间隔。 教学反思： 第2课时 【复习提问】 微粒的运动与和什么因素有关？ 【学习新知】 四、构成物质的微粒。 （一）、不同种类的物质，分别由不同的微粒构成。构成物质的微粒是原子、分子、离子。 （二）、由原子、分子、离子构成的物质。 （1）、由原子构成的物质：金属、稀有气体、碳（碳、金刚石、石墨）、磷、硫、硅。 （2）、由分子构成的物质：水、气体（除去稀有气体）、蔗糖等。 （3）、由离子构成的物质：由金属元素和非金属元素结合、金属元素和原子团结合而成的物质。 五、原子 1、概念：原子是化学变化中的最小粒子。 2、原子的性质：在化学变化中，原子不能再分，只能重新组合成新的分子或新的物质。 3、原子的特征： （1）、体积小； （2）、质量小； （3）、有间隔； （4）、做无规则运动。 4、原子的结构。 质子：1+ 原子核 中子：不带电 原子 核外电子：1- 在原子中：质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数 备注：并不是所有原子中的原子核都含有质子。例如氢原子的原子核内只有中子而没有质子。 【请你尝试】 1.品红扩散的实验证明了 （ ） A.分子在化学变化中可分 B.分子在不断运动着的 C.分子是看得见的粒子 D.一切物质都是由分子构成的 2.下列现象不能说明分子永不停息地做无规则运动的是 （ ） A.屋里喷了香水后充满香味 B.化学实验室内充满药品味 C.汽车疾驶而过，车后卷起烟尘 D.用樟脑保存衣物，衣柜内充满樟脑味 3.不能说明分子间有间隔的事实是 （ ） A.冰受热融化成水 B.面粉中掺和砂糖 C.各为10 mL的酒精与水混合后，体积小于20 mL D.打满气的气球可以被压缩 4.下列叙述中，正确的是 （ ） A.糖水是纯净物 B.分子很小，没有质量 C.分子是构成一切物质的粒子 D.在水汽化的过程中，水分子之间的距离变大了 5.（1）水、水蒸气、冰都是由