翻转课堂改解答[感谢老师分享].doc

试题与答案 1.2第一个视频（美国亚伦老师） 1.2第二个视频 1.2第三个视频 A、B、C、D 1.3第一个视频 第二段 选择A、C 答案： 对的1、5、9、12、14、15、16、17、19、20、21、22其他都是错的 1.3第二个视频 1.4第一个视频 1.4第二个视频 1.4第三个视频 1.5第一个视频 1.5第二个视频 本讲总结：我学了什么？学到了什么？还想学什么？ 置顶 赞同 已解决 老师参与 请每位老师在论坛中发一帖，谈谈这一讲： 1）我学了什么？“合上书本”，你还记得你浏览了什么？用自己的话谈谈你记住了什么，记住了多少。如果不记得了，可以回去翻看。不要复制粘贴课程活动标题，不要复制粘贴别人的总结。请记住：这些信息过不过脑子，怎么过脑子，会影响到你以后的课程设计和行动。2）我学到了什么？本讲内容很多，哪个内容或哪句话最能打动你，引起了你的共鸣？或者与你之前的想法不一样，或者你从来没从这个角度想过？这讲你有收获吗？谈谈你的收获，要求具体、有意义，不要空话、套话。 3）我还想学什么？本讲的内容可能引发了你对某个话题进一步了解或探究的兴趣。你想深入了解什么内容？我们会收集大家的学习兴趣，努力在课程中满足大家的要求。请用在这一讲，1）我学了：_______， 2）我学到了：___________，3）我还想学：_______。这样的结构发帖，以便于同伴互相借鉴。记得署名：姓名+学科+地区，这样便于大家交友交流。 在完成了自己单元总结之后，每位学员至少要阅读其他10个同学的总结，对于其中有启发的优秀总结帖点赞。 这是我答的题 得了6.66分 1整体化教学设计最关键的是什么？(单选1分)得分/总分 A.?系统化的设计 B.?其设计应包含学生所有的学习活动 1.00 /1.00 C.以教为中心 D.?以教育教学理论为依据,以课程内容为基础 2设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式?？ (多选1分)得分/总分 A.去网上查找关于这个问题的相关资料 0.25 /1.00 B.通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息 0.25 /1.00 C.找到5个人针对这个话题展开辩论 0.25 /1.00 D.?观看一个学科专家的讲座视频 0.25 /1.00 3下列哪些是翻转课堂的益处？ (多选1分)得分/总分 A.缺勤或生病的学生有资料可学 0.33 /1.00 B.在课堂纪律管理上花时更少 0.33 /1.00 C.教师不需要再在课堂上讲授，从繁重的任务中解放 D.在群体学习中也能为学生提供一对一的个性化、针对性的辅导 0.33 /1.00 4翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？ (多选1分)得分/总分 A.学生可以按照自己的步调安排学习 0.25 /1.00 B.学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源 0.25 /1.00 C.老师可以从学生那里得到及时反馈 0.25 /1.00 D.老师在课堂上进行个性化辅导 0.25 /1.00 5下面哪些课堂活动的设计符合翻转课堂的理念？ (多选1分)得分/总分 A. B. C. D. 6翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？ (多选1分)得分/总分 A.教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。 0.33 /1.00 B.测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等。 C.学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。 0.33 /1.00 D.教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。 0.33 /1.00 7翻转课堂一定要用在课前看教学视频。 (判断1分)得分/总分 A.× 1.00 /1.00 B.√ 8翻转课程在课前学新知识，包括对新知识的简单运用；课堂细化吸收，布置的任务要比课前更难一些，更综合一些。基本上在课堂教学结束的时候达到教学目的。(判断1分)得分/总分 A.× B.√ 1.00 /1.00 9翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。 (判断1分) 得分/总分 A.× 1.00 /1.00 B.√ 10布置给学生的课前学习任务只能是一些概念理解、记忆的内容，在课前还不能布置应用层次的任务（比如让学生解决一个实际的问题）。 (判断1分)得分/总分 A.× 1.00 /1.00 B.√ 单元一测试 本次得分为：8.75/10.00, 本次测试的提交时间为：2014-07-02, 如果你认为本次测试