胡兴玲五月思品教案.doc

科 目思品班别四( 3)授课时间5月16授课教师胡兴玲课 题多一点清新，多一点健康总课时数1本节位次1累计课时18教学目标通过清新空气与污浊空气的对比，引导学生结合生活实际，认识到空气状况与人们的身体健康和生活质量密切相关。教学重点引导学生结合生活实际，认识到空气状况与人们的身体健康和生活质量密切相关。教学难点引导学生结合生活实际，认识到空气状况与人们的身体健康和生活质量密切相关。教具准备课件教 学 过 程 一 体验活动： 1、以小组为单位进行实验，一个同学捏着鼻子屏住呼吸，另一个同学用表计时，看看他能坚持多长时间。这个实验能说明什么问题？ 2、师：同学们，人可以几天不吃东西，但是，人不呼吸却坚持不了5分钟。我们时刻在呼吸。可是你们知道吗，我们平常呼吸的空气是怎样的呢？ 二 感受空气质量状况 1、播放录像：西西的妈妈每天打扫卫生，可窗台上、桌面上仍然布满了灰尘，西西感到很奇怪；西西的爸爸正在擦皮鞋。看到才穿了一天的皮鞋就蒙上了厚厚的一层灰，发出了自己的感叹…… 2、讨论：这段录像说明了什么问题？ 3、结合实际生活谈谈我们的空气质量问题。 ①回忆上学路上看到的情形，面对马路上的滚滚“黄烟”，你是什么心情？ ②交流在家中观察到的空气被污染的情景，如窗户上、纱窗上等。 ③在拥挤的公共汽车里呼吸，你会有什么感受？ （鼓励学生畅所欲言，诉说“晴天一路灰，雨天一路泥”的苦恼。） 4、汇报课前收看空气质量报告的记录。 三 都是空气污染惹的祸 1、我们在课外收看了空气质量预报，西西和她的爸爸妈妈也收看了，西西还写了一篇日记呢！同学们请看：（先播放动画或录象：西西一家人收看空气质量报告的电视节目。然后课件出示西西的一则日记《爸爸的鼻yan又犯了》） 讨论：这段动画和这篇日记又告诉了我们什么？ 2、 小组、全班交流： 交流课前了解到的有关情况：如采访医生，空气污染会导致哪些疾病，对患有鼻yan等呼吸道疾病的人群的了解等。进一步认识空气污染对人类健康的危害。 四 多一点清新，多一点健康 1、导语：新鲜的空气使人心情愉快，有益身心健康。可是，空气污染已严重威胁我们的健康，为了我们能更好地生存，同学们，赶快想想办法吧！ 2 学生交流： 在学生发言的过程中，师随机点拨，引导学生结合本地实际情况出谋划策。如植树造林、建绿化广场，搞好居民区的绿化，改善路况，动用洒水车等等。 3、学生谈各自居住地的绿化情况（重点请居住在绿化良好的居民区的同学谈谈绿化给人们带来的好处。） 4、观看录像：在整洁、美观、绿树成荫的花园式住宅区内，在绿草茵茵、鲜花盛开、空气清新的绿化广场上，人们有的在散步，有的在舞剑，有的在下棋…… 师配：如果地球上的每个角落都似这般美好，那该有多好啊！ 5、总结：是呀，多一点清新，就多一点健康。绿色植物是制氧厂，也是“吸尘器”，有了他们就有了洁净的空气。 五 课后拓展活动 1、指导学生做做实验，测查哪些地方空气好，哪些地方空气不好。并想想通过测查有什么想法。鼓励学生自创测查空气质量的方法。 2、查一查：空气污染已引起越来越多的人关注，在治理空气污染方面家乡的人们已经采取了哪些措施？政府颁布了哪些法规？还有哪些不足？ 板书设计： 多一点清新，多一点健康 教学反思引导学生通过清新空气与污浊空气的对比，结合生活实际，认识到空气状况与人们的身体健康和生活质量密切相关。 科 目思品班别四( 3)授课时间5月20授课教师胡兴玲课 题天空是什么颜色总课时数1本节位次1累计课时19教学目标1、 引导学生从生活中去寻找空气受污染的原因。 2、 认识到是人们的行为造成了空气的污染，而污染的空气反过来又影响了人们的身体健康。教学重点引导学生从生活中去寻找空气受污染的原因教学难点认识到是人们的行为造成了空气的污染，而污染的空气反过来又影响了人们的身体健康。教具准备课件教 学 过 程 1、播放湛蓝的天空录像或图片。 师：小时候，我最喜欢看天空，常常趴在窗前，傻乎乎地对着蓝色的天空，笑个不停。我问妈妈：“天空为什么是蓝色的，那么漂亮，那么干净？”妈妈对我说：“那是健康的颜色，生活在蓝色的天空下，你会感受到阳光的温暖。” 2、继续播放马路上、建筑工地尘土飞扬，工厂上方灰蒙蒙的天空的情景。 师：可是现在，天空好象不再是那么的湛蓝了。天空不再湛蓝说明空气已经受到污染。是谁使天空不再湛蓝了？今天，我们就来寻找污染天空的“黑手”。 二、寻找污染空气的“黑手” 1、汇报实地观察结果 师：课前，同学们分组进行了实地观察。观察了路边绿化带的