苏教版五年级数学下册第十二课时.doc

教 学 设 计 课 题 列方程解决实际问题练习课授课时间课时安排第12课时累计课时 12学生出勤教学 目标1、通过练习，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列方程解决问题的能力。2、在练习中，使学生进一步感受方程的思想方法和应用价值，获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。 3、根据情境，学生自己提出问题、解决问题。教 材 分 析重点：掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。难点：根据情境，学生自己提出问题、解决问题。教法学法合作探究、交流教具学具课件教 学 过 程 一、基本练习 1、先设要求的数为X，再列出方程。（1）一个数的12倍是84，求这个数。（2）2.9比什么数少1.5？（3）什么数与2.4和是6？ 2、根据题意说出等量关系式并列方程。（1）果园里有124棵梨树和桃树，梨树是桃树棵数的3倍。桃树梨树各有多少棵？ （2）书架上层有36本书，比下层少8本。书架下层有多少本书？提问：每一题的数量关系式分别根据哪一个条件列的？ 二、指导练习 引导学生说一说数量关系式。天鹅只数+丹顶鹤只数=960 根据关系式列方程 X+2.2x=960 （3）解方程 2、P17第10题 引导学生说一说数量关系式。六年级植树棵数－五年级植树棵树=24 根据关系式列方程： 1.5x－x=24 （3）解方程 （1）引导学生说一说数量关系式。历史故事总价+森林历险记总价=83 （2）根据关系式列方程 7x+12×4=83 （3）解方程 三、综合练习 引导学生说一说等量关系式：速度差×追击时间=路程差 甲路程－乙路程=路程差 五、归纳升华 今天这节课是练习课，有谁来简单总结一下呢？还有什么问题吗？师生互 动安排 教学反思  板书设计