苏教版八年级语文下册第1单元课本知识点梳理.doc

PAGE  PAGE 4 八年级语文下册课本知识点梳理 第一单元 课本知识点梳理 ▲海燕 一．重点字词?。? 呻shēn吟yín?飞窜cuàn?胆怯qiè?翡fěi翠?蜿蜒wān?yán?________________________________________ 二．文学常识背记知识清单? 体裁：散文诗?。高尔基，前苏联作家，社会主义、现实主义文学奠基人。列宁称他无产阶级艺术最伟大的代表者。主要作品有长篇小说《母亲》、自转体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》本文是高尔基幻想曲《春天的旋律》的结尾，原题为海燕之歌。?? 三．课文内容 1.文章思路：暴风雨将来-逼近-即临?? 2.文章主题：通过对暴风雨来临前大海景象的描绘和对海燕英姿的刻画，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者勇敢无畏的战斗精神，预言沙皇黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。?? 3.景物描写及作用：?? ?在乌云和大海之间……?点明海燕所处环境，衬托海燕顽强、乐观、勇敢的战斗精神。?? 4.海燕的形象：勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者?? 5.象征手法及用：根据事物间的某种联系，用某一种具体的事物表现某种抽象的概念、思想或感情的表现手法，这就是象征。象征的作是：委婉曲折含蓄，化“抽象”为“具体”.使思想更加形象、可感，而且拓展了作品的思想内涵和审美空间。?? ①海燕：象征无产阶级革命先驱。??②海鸥、海鸭、企鹅：害怕革命、不革命和假革命者 ③云、狂风、雷电：反动势力??④暴风雨：席卷一切的革命浪潮?? 6.对比手法：?海鸥等与海燕对比，衬托海燕的勇敢、自信、乐观。?? 7.修辞手法的运用：?反复、比喻、拟人对比等进一步增强了作品表现力。?? 8..文章感情：赞美像海燕一样的无产阶级战士，鞭挞的是海鸥之类的不革命者及反革命势力， 表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。 ▲白杨礼赞 一．重点字词?。 蜿蜒（wān?yán）?黄绿错综（zōng）?毡子（zhān）?锤炼（chuí）?主宰（zǎi）?无边无垠（yín）? 坦荡如砥（dǐ）?倦怠（dài）?倔强（ju??jiàng）?婆娑（p??suō）潜滋暗长（qián）?恹恹欲睡（yān） 旁逸斜出（yì）?不折不挠（náo）?虬枝（qiú）?晕圈（yùn）?挺拔（bá）?秀颀（qí）?鄙视（bǐ） _________________________________________________________________________________________ 二．文学常识背记知识清单? 茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说《虹 》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 三．课文内容 1. 全文抒情线索是什么?????白杨树实在是不平凡的。 2. 白杨树象征了什么???白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。? 3. “楠木”象征了什么?作者写它的目的是什么??? “楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人(诸如国民党反动派)，作者写它的目的是为了以树比树(白杨树和楠木)，以人比人(北方农民和国民党反动派)，以达到艺术效果的一致、谐调和完整。 4. 把白杨树和楠木进行对比用意如何???这对比①表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派的愤慨、鄙弃之情②深化了散文的主题③以高昂的斗争精神赞美白杨树，形成首尾呼应，结束全文。 5.中心大意是：本文采用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。 ▲石榴 一．重点字词?。 奇崛(ju?)??枯瘠(jí)?辟易(bì)??犀利(xī)?玛瑙(nǎo)???柔媚(mai)?金罍(l?i)??丰腴(yú)?? 唾津(tu?)??潜溢(qián)??争妍(yán)?皓齿(hào)??盎然(àng)??锈彩(xiù)??束缚(fù) _________________________________________________________________________________________ 二．文学常识背记知识清单? 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。抗战期间积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都