英语：Module1Unit3教学设计(外研版7年级上).docVIP

第  PAGE 19 页 共  NUMPAGES 19 页 贵州省2013年高考英语书面表达评分细则、评分标准、书面表达范文及对相关细则的解读 解读高考英语书面表达的评分标准 金沙县第一中学 颜应强 《普通高校招生全国统一考试大纲》中英语学科书面表达的“评分标准”，为阅卷老师评判书面表达提供了依据，也为考生了解和把握不同层次的写作要求提供了方向。“评分标准”包含“评分原则”、“内容要点”、“给分范围及要求”、“说明”和“参考范文”五部分。其中“内容要点”以及“词数”、“标点”、“拼写”、“书写”等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时，应该注意的主要内容为：……应用词汇和语法结构的数量……、上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则， “应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑”等给分要求，以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较空泛，不容易捉摸。现对涉及到的这些“评分标准”作一些解读。 一、如何理解“应用了较多的词汇”  这里所说的“词汇”，可以从“高级词汇的使用”、“同义词的使用”、“短语的使用”等三方面去理解： （一）高级词汇的使用“评分标准”第五档次的要求中提到，“词汇方面有些许错误，但为尽力使用较高级词汇所致”。这里说的“高级词汇”，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如frustration、awkward、awfully、concern等词，都可以算作是“高级词汇”。俗话说，见微知著。若能适当运用高级词汇，会给评判者留下更加深刻印象。例如： 1. Neil can be expected to come to China around 28th, August（换作高级词汇：Neil will be available to come to China around 28th, August）2. The pet dog is so lovely that almost everybody likes her.（换作高级词汇：The pet dog is so cute that almost everybody likes her.）3. The question is really difficult to understand.（换作高级词汇：The question is really confusing.） 4. He had to face all the possible difficulties.（换作高级词汇：He had to cope with all the possible difficulties.）5. Our school lies in the suburb of the city.（换作高级词汇：Our school is located in the suburb of the city.）6. Even if dinner looks a little bit terrible, it doesn’t mean it will taste that way.（换作高级词汇：Even if dinner looks disgusting, it doesn’t mean it will taste that way.）7. I can’t find any way to solve the problem.（换作高级词汇：I can’t find any solutions to the problem.）8. No matter how much you learn, there is always something you don’t know.（换作高级词汇：No matter how much you learn, there is always stuff you don’t know.）9. The way Tina ordered us around really made me a little bit angry.（换作高级词汇：The way Tina ordered us around really made me annoyed.） （二）同义词的使用 英语中有些词使用频率十分地高，比如interesting 、good等，所以表达时往往在会先入为主。这些高频词很容易令文章陷入“千人一面”的窘境中。而如果我们能够使用它们相应的同义词，就可以做到“别开生面”，给文章带来清新的感觉。例如： 1. It