英语怎样由100分突破到130分.doc

PAGE  PAGE 4 英语如何由100分突破到130分？ 有些同学每次英语考试都在100分左右徘徊：考得好的时候能够过110分，考得不好的时候就是刚过100分。如何从百把分突破到130分甚至是更高的分数？这确实是个难以突破的瓶颈，特别是对于我们农村高中的学生来说，既没有从小接触英语的良好基础，又没有后天优越的学习英语的机会；当然，这并不是说我们不能达到目标，无计可施。 下面我就结合尖子生的实际做法给同学们提几点建议。 首先是思想上要敢想，要有强烈的愿望。 有些同学看到自己能够考100多分，就觉得还不错，不愿意在英语这门学科上花更多的时间，他们认为要把时间节省下来投入到数理化生等学科上去。 其实，这是小富即安的思想在作怪。有这种思想的同学不能很好地处理“扬长补短”与“扬长避短”的关系。他们认为“补短”很重要--很多英语成绩较???的同学都存在理科跛腿，，所以他们把绝大部分精力放在治跛上，放松了对英语的学习。然而结果往往是优势学科没有发挥出来，跛腿学科又没有补起来，正所谓：拆东墙补西墙—墙墙不齐。 我认为，与其补短，不如扬长避短。通常优势学科，往往是各人喜爱的学科，同学们学习起来也会感到愉快和轻松一些，而跛腿学科则往往学得是咬牙切齿，痛苦不堪。所以，与其这样，不如把自己优势学科学得更优，把跛腿学科学到差不多成绩即可（即“避”短，当然不是放弃）。当你把优势学科考出130多分的时候，这个多出的一二十分是可以弥补跛腿学科的损失的。事实就是如此，那些各学科的尖子生们常常比中等学习的学生分数高出一大截。 其次，要想取得超人的成绩，必须付出超人的代价。任何超凡的成绩都不是一蹴而就的，也不是天生的。天上不会掉馅饼，不走寻常路才能获得骄人的成绩。那些考试过130分的同学总有他们的独到之处。 一、?? 勤查牛津、朗文等大字典； 我们班经常考130多分的同学认为自己成功的最大法宝就是：勤查字典。 英语词汇的学习，单纯靠老师的讲解是不能熟练加以运用的，因为老师的讲解已经是过滤过了的，并不是原汁原味的东西。要想真正掌握词汇的意义和用法，必须学会自己动手查字典，自己琢磨单词的用法和含义。很多同学高中三年连本字典都没有，他们习惯于等老师讲解，然后自己抄笔记，就像嗷嗷待哺的小鸟，学习缺乏主动性。 例如，不查字典，你就不清楚break down有哪些意思？break 的短语还有哪些？不查字典，你就会误以为sensible是sensitive的意思；不查字典，你很难搞清楚object，objection，objective，subjective的差别…… 二、做题不在于数量多，而在于多分析比较，勤于思考，善于总结，找到各题之间的联系和规律，将语法和结构等知识点各个击破。 湖北省的完成句子题是最不需要靠多练来提高的题目，与其每天花一个小时忙于多做题，不如花一点时间将一个题目的考点搞清楚。只有掌握了知识点，才能以不变应万变。例如下面这道题目： It is Tom, not you, ___________the broken glass. (blame) 是汤姆而不是你应该为打破的玻璃受到责备。 答案：that is to blame for. 简析：be to blame for和强调句是经常考查的知识点，有的同学考一次错一次，与其这样，不如将它们两个彻底搞清楚。将它们常爱考查的方式拿到一块儿来比较、分析、记忆，彻底掌握命题人喜欢考查的角度和模式，就不会出现考一次错一次的情形了。 那些经常买彩票的人有一个优点，就是善于发现规律，连毫无规律可循的数字他们也能找出规律来。我们很多同学就缺乏这点。有的同学认为阅读理解题没有规律，其实这是错误的认识。阅读理解的命题落脚点、命题形式、正确与错误选择项的设立、设问方式……等等都是有规律可循的。例如，通常正确的选项都是换了个说法，越是与原文相似的说法越不正确就是一个好的解题指导。另一个帮助你找答案的方法就是，命题人出阅读理解题的顺序与该题答案所在的区域是一致的，一般也都是按文章先后顺序排列的。 ???三、合适的时间做合适的事，有限的时间做高效的事。 ? ?要想得高分，必须做事“高人一等”。首先是合适的时间做合适的事，也就是说，该上课认真听讲的时候要认真听讲，该自习读书的时候要认真读书。例如早自习，就要认真读书而不要去做题，晚自习时就要认真做题而不要去读书。 ? ?还要提高效率，在有限的时间做比别人更多的事。我注意到考高分的同学在早读时，先读数理化生，再读语文或英语，最后做一会儿练习。而成绩不好的同学就在那儿磨蹭时间，常常一个早自习就是读一页书。另外，在上自习课的时候，同样是一份试卷，考高分的同学能迅速完成试卷，然后再找其它的事做，而大多数同学却满足于交差了事。 ? ?总之，要想成绩取得突破，首先是学习的时候要