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2018高考历史必修三 从人文精神之源到科学理性时代 第34讲 Word版含解析 必修三 第三单元 第34讲 一、选择题 1．牛顿说：“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱”。材料反映了牛顿( D ) A．强调对上帝要诚实 C．质疑上帝的作用 B．思考人生的价值 D．洋溢着人文主义光芒 [解析] 材料并未体现对上帝要诚实的思想，故A项错误；材料体现的是人用祈祷代替自身的努力是人性的懦弱，更多的是强调人而不是思考人生的价值，故B项错误；材料主要说的是不要依靠上帝，而是要依靠自己，并非否定上帝的作用，故C项错误；人文主义主张以人为中心而不是以神为中心，主张人要通过自己的努力获得幸福，这与牛顿的说法内涵一致，故D项正确。 2．1748年孟德斯鸠出版了《论法的精神》。在书中，他把一个运转良好的君主政体与“宇宙系统”作了比较：在宇宙系统中存在着“一种吸引力”，它能够“吸引”所有物体趋向“中心”。这说明( B ) A．科学进步往往先于思想革命 B．科学进步促进了人文精神的发展 C．人文主义导致科学革命发生 D．科学进步往往是思想革命的结果 [解析] 本题考查近代科学与启蒙运动的关系。孟德斯鸠是著名的启蒙思想家，他运用经典力学的理论论证自己思想的科学性，说明科学进步促进了启蒙运动的发展，而启蒙思想本质上是人文精神的发展。故选B。A项错误，材料并未说明二者谁先谁后的问题；C项错误，材料说的是科技的进步对思想进步的影响；D项材料并未体现。 3．(2016·淄博)沃尔特·李普曼说：“人们已经发明了作出发明的方法，人们已发现了作出发现的方法。机械的进步不再是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的。”这种现象体现了( A ) A．科学的重要性显著增强 B．第一次工业革命已经完成 C．自然科学取得巨大进步 D．机械制造水平的大幅提高 [解析] 根据材料“发明了作出发明的方法”“机械的进步??有系统、渐增的”分析可知A项正确；在第一工业革命中呈现的特点是技术工人凭借经验发明创造，在第二工业革命中强调的科学技术引导发明创造，故B项错误；材料更强调科技对发明(工业革命)的重 要性，故C项错误；机械制造水平的大幅提高是断章取义与主旨不符，故D项错误。 4．(2016·商洛)牛顿经典力学的成就之大使它本身得以广泛传播，此后，人们开始用力学的尺度去衡量一切，用力学的原理去解释一切自然现象，将一切运动的原因都归结为力，自然界就是一架按照力学规律运动着的机器。这反映出牛顿力学( B ) A．推动了自然界各领域的进步 B．对人们认识观也产生了消极影响 C．推动了文艺复兴在英国的发展 D．成为人们认识和改造社会的依据 [解析] 牛顿力学推动了自然界各领域进步的说法，夸大了其作用，故A项错误；“用力学的原理去解释一切自然现象”，固化了人们的思维，对人们认识观也产生了消极影响，故B项正确；材料没有反映出牛顿力学对英国文艺复兴的影响，故C项错误；牛顿力学成为人们认识和改造社会依据的说法，夸大了其作用，故D项错误。 5. 阅读1601～1700年间英格兰精英人士初始兴趣取向中宗教与科学所占比例的对比表。二者对比的变化反映的实质问题是( D ) B．科学的进步彻底批驳了宗教神学 C．宗教改革的目的得以实现 D．科学的发展促进人们思想的解放 [解析] 本题考查近代科学技术。表中数据表明，具有宗教兴趣的人相对减少，而对科学产生兴趣的人相对增加。但是，具有教士和神学家取向的人相对减少不等于人们放弃宗教信仰，故A项错误；“彻底批驳”的表述绝对化，故B项错误；宗教改革是要变封建宗教为资产阶级的宗教，材料中并没有体现，故C项错误；科学进步对解放人们的思想，逐渐摆脱宗教神学的束缚有重要意义，并进而会影响人们的兴趣选择，故D项正确。 6．李卜克内西说：“1859年成为划分科学史前后两个世界的界限。??达尔文远离大城市的烦嚣，在他宁静的庄园里准备着一场革命。”达尔文进化论学说最直接的“革命”意义在于( B ) A．激发社会竞争意识 B．进一步否定了教会权威 C．促进社会经济发展 D．促进人口的大幅度增长 [解析] 本题考查达尔文的进化论的意义。达尔文的进化论戳穿了上帝造人说的谎言， 为人类战胜神学世界观提供了锐利的思想武器，因此答案为B项。 7．1859年，达尔文在《物种起源》一书中提出了“物竞天择，适者生存”的生命进化规律。随后，很多西方宣扬白人