赵明礼海座小学五年级,上册品德与社会教学计,划和教案.docVIP

2016-2017学年度第一学期五年级上册 品 德 与 社 会 教 学 设 计 单位：海座小学 拟写人：赵明礼 2016年9月1日 2016-2017学年度第一学期五年级上册品德与社会教学计划 海座小学 赵明礼 一、基本情况分析： 通过了解接触，感觉五年级的整体素质较高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。五年级共有学生（ 145 ）人，男生（ 81 ）人，女生（ 64 ）人，完整家庭有（ 81 ）户，单亲家庭有（ 71 ）户，留守儿童有（ 57 ）人，家庭能辅导孩子的有（ 45 ）户，住处离学校远的有（ 62 ）户，近的有（ 38 ）户。本班学生以往学习积极性不太强，接受能力较差，上期考试情况，考试总人数148人 考试总分为：9901.2分。平均分：66.9分，共有81人及格，及格率为54.72%，开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习《品德与社会课程标准》，五同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 二、教材内容分析： 1. 通过第一单元《让心灵比天空更博大》这一单元的学习让学生知道：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，将心比心心更宽，爱惜自己的名誉。让心灵比天空更博大，我们共同进步，懂得尊重是最好的礼物，学习反省自己的生活和行为，理解和体验快乐其实很简单，学会尊重人。????X K b1.C?? 2. 通过第二单元《我们都有发言权》的学习，引导学生走进社会，观察生活，我们都有发言权，并了解和参与一些社会公益活动，知道社会大家庭如何发言。让学生懂得谁说了算的爱的教育，我们自己做主人勇于说和善于听，懂得要做合格的小公民。 3. 通过第三单元《乡村新发现》的学习让学生了解家乡生态环境的一些问题。启发学生思考、探究；斤斤计较选村官，鼓励学生人人有本致富经，持久地关注家乡的环境问题，关注家乡热闹的农民运动会，体会最美的村姑。 4. 通过第四单元《一方水土养一方人》的学习让学生知道有关的水土知识，自觉保持水土，注意安全；了解我们在这里的生活发展的现状，感受水土在人们生活中的重要作用，关注水土发展带来的问题。本单元通过学生生活中的所见所闻所感，通过有趣的、今昔对比方式，了解当地疏通的发展状况，感受现代水土给人们生活的巨大影响。同时，以水土的发展作为认识社会的一个窗口，可以拓宽学生的视野，引导学生直观地感受祖国现代化建设的成就，激发学生对日益美好的生活充满喜悦之情、自豪之感。 5.通过第五单元《我们是炎黄子孙》的学习让学生知道我们是炎黄的子孙，炎帝和皇帝是中华民族的祖先，是中华古老文明的象征，我们是炎黄子孙，是不可分割的一部分，体验热爱民族的感情，以及萌发民族自豪感和自信心等方面的内容。增进对祖国的认识与了解，这不仅是学生社会生活的需要，也是一个普通公民必备的基本素质。 《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材重、难点分析：1、综合性。生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。儿童的发展是整体性的，学生的学习也是整体性的。 2、开放性。教材不再是知识罗列的清单，知识教学的资源之一。 3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。 4、形式活泼。增强了可读性、趣味性，力求活泼、富有童趣。三、教学目标： 1、懂得基本的做人、做事的道理。培养学生学会欣赏、互相尊重、理解宽容、心胸宽广、分享快乐的个性品质。 2、理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。培养现代民主意识。 3、重视农村儿童的体验、感受、向往和追求，帮助他们认识、处理和解决生活中的实际问题。 4、了解我国幅员辽阔，地区间差异较大，不但生活方式存在差异，有的地区间还存在着文化差异。要从认识区域的差异，尊重不同地区不同的生活方式出发，帮助学生多方面、多角度地