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从“119”谈起定稿 从119谈起教案设计 主题活动目标: 1.使学生了解基本的防火知识和方法。 2.向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。 3.培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。 4.培养学生热爱生活，乐观向上的态度，形成初步的自我保护能力。 教学活动重点：火灾的危害及怎样应对 活动过程： 一、视频导入 教师播放火灾视频 师：同学们，危险就像一位不需要邀请的客人，常常会在我们不留心的时候来敲门。同学们看这段视频，发生什么事了？ 生：着火了。 师：对，着火了，而且是不小的火呢，可谓是熊熊烈火。假如此时的你身陷这种火场，你该怎么办呢？（板书：遇到火灾） 生：赶快逃跑。 师：对，你的选择很正确也很明智，碰到这种大火，我们第一时间要做的就是拔腿跑，也就是逃生。（板书：逃生） 逃出来以后我们要做点什么呢？ 生：及时拨打119。（板书：打119） 二、主题活动一：如何报火警 师：这位同学说打119，非常好，今天这节课我们就从119谈起吧。（板书：从119谈起） 119是干什么的，有什么用处吗？ 生：119是火警电话，发生火灾的时候可以拨打119，会有消防人员前来救火。 师：对，你回答得很正确。 师： 刚才同学们说过，碰到这种情况，我们应该赶快逃生，并及时拨打119电话。可是怎么打119你会吗？打119都要说些什么呢？我们先不急着讨论，下面请欣赏一组情景剧。（第一组视频播放错误的报警方式，第二组视频播放正确的报警方式。） 师：同学们，你们认为哪种报警方式正确？ 生：B剧的报警方式正确。因为说清楚了起火地址、起火原因、火势大小、人员伤情、联系电话。 师：同学们说的很全面，我们再一起来看一下拨打119火警电话时需要的地方：（点击课件） （1）时间紧迫，应抓紧时间，报警早，损失小。 （2）报警内容清楚、明了：①失火地点 ②起火原因 ③火势怎样 ④人员伤情⑤电话。 师：漫画中的人物叫冬冬，家住在祥瑞花园6号楼3单元301户。一天傍晚，爸爸、妈妈都没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，突然闻到了一股烟味，打开门一看，发现楼道里已经浓烟弥漫。如果你是冬冬，你怎样拨打119呢？现在请大家同桌两个练习一下怎样报火警，一人做冬冬打电话报警，一人做消防队员接电话。 学生练习。 师：下面就请3位同学来演示“如何拨打119”，老师当消防员，三位同学扮演冬冬，看看哪位同学能在最短时间内把火灾情况讲清楚。（评价：你真能干，内容清楚，在几秒之内清楚地把火灾情况告诉了消防队员叔叔，了不起！你真棒，很会节约时间，清楚、严肃地报了火警，真是好样的！） 师：为了让同学们能够更加清楚得记得怎样拨打119，老师特意为你们编了一首报警小歌谣，我们一起来唱一下吧。 报警歌谣 报警早、损失小， “119”电话要记牢， 报清门牌和号码， 说明火势和大小； 跑到路口等车来， 救火时间能提早。 师：只有在报火警时快速说清楚情况，消防员叔叔才能迅速及时地赶来，帮助我们把火扑灭，将生命财产损失降到最低程度。但是，119火警电话只有在真正发生火灾时才可拨打，平时，我们可不能随意拨打。大家想想，如果我们随意拨打119，会导致什么后果？ 生：消防部队派出了消防车辆赶到所报的点点。如果这时发生真正的火灾，消防人员不能及时到达现场，将会直接影响到火场的扑救工作，难免会造成不必要的人员伤亡和经济损失。 师：你说得很有道理。而且，谎报火警是违法的。法律规定，谎报火警的，处警告、罚款或者十日以下的拘留。 二、主题活动二：火场逃生 师：之前我们说过，碰到火灾我们要做的第一件事就是逃跑，以最快的速度逃离火场。就以漫画中的冬冬为例，我们给他出出主意，他应该怎样逃离火场呢？如果火势太大逃离不了又 该怎么做呢？请同学们结合你课前查询的资料，在小组内讨论讨论，帮助冬冬想出一套自救的方案。（课件出示：怎样逃离火场？无法逃离火场时应该怎么做？需要注意什么？） 师：我们看看哪个小组出得主意又多又好，最后我们评选出“火场逃生优胜组”。 (1) 全班交流评议。 师：有同学汇报时，其他同学注意听，你觉得他们的方案可行吗？ (在学生回答的时候，教师要讲解一些必要点：1.绳索自救法、；2.匍匐前进法；3.毛巾捂鼻法；4.棉被护身法；5.毛毯隔火法；6.被单拧结法；7.跳楼求生法；8.管线下滑法；9.竹竿插地法；10.攀爬避火法；11.楼梯转移法；12.卫生间避难法；13.火场