长兴镇课堂教学改革教案设计二年级下语文7_8单元.docVIP

长兴镇课堂教学改革——“教学案”设计 人教 版小学 语文 学科 二 年级 下 册 PAGE  PAGE 31 第 7 单元 教材版本人教版二年级下册授课班级二（1）学生人数56课 题1、玲玲的画（第1课时）执教教师肖万民续编课时1学习目标 1.认识8个生字，会写9个字以及词语。 　　2.正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 　　3.了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。重、难点朗读课文，背诵课文和识字写字课堂流程教师活动学生活动导学案 （三学一控）一、创设情景、谈话导入 　 1、谈话激趣。 2、板书课题。 二、整体感知、读文识字 　　⒈自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？ 　　⒉用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。 ⒊小组合作学习生字、词语。  1．学生自由表达。 2．自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。 3．同座合作，互相检查，不认识的字互相教一教。  展 示 案（三展一追）组织教学： 学习生字。 朗读课文： 、教师范读。 、全班齐读。 、小组读。 组内交流学习。 小组汇报。 学生个人展示读。 反 馈 案（三练一升）1．让同学当评委，朗读课文。（及时反馈朗读情况） 2．学生练习生字，比赛谁最棒。 发 动 机（想法激励)教师通过语言激发学生敢于表达的欲望，鼓励学生组内学习，激发其学习的主动性。  第 7 单元 教材版本人教版二年级下册授课班级二（1）学生人数56课 题1、玲玲的画（第2课时）执教教师肖万民续编课时2学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 2、了解课文内容后，让学生明白生活中的很???事情并不像我们想象的那么。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。重、难点了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。课堂流程教师活动学生活动导学案 （三学一控）同学们，上节课老师和小朋友一起学习了这课的生字，也朗读了课文，小朋友表现的非常棒，老师希望你们这节课继续努力，力争表现的更好，你们能做到吗？ 学生认真倾听，学会倾听。 展 示 案（三展一追）启发思维、朗读感悟。 交流：课文写了一件什么事？（小组内学习） 学生找出课文中自己不理解的句子。（组内学习） 你通过这篇课文学习到什么？（组内交流） 朗读课文。 学生组内交流学习，之后在班内汇报。 学生有感情的朗读课文。反 馈 案（三练一升）1.小朋友们看，从课文中我们不难看出，玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事，在第2天的评奖会上，玲玲的画获得了一等奖。 2.延伸： 老师想知道，在你们的生活中，你遇到过这样的事吗？如果小朋友们在今后的学习、生活中，也碰到类似课文中这样的事，我们应该怎么办？我们下节课再学习。 发 动 机（想法激励) 培养学生思考、表达的习惯和能力。 第 7 单元教材版本人教版二年级下册授课班级二（1）学生人数56课 题1、玲玲的画（第3课时）执教教师肖万民续编课时3学习目标 1、通过练习掌握本课重点句子和词汇。 2、培养学生学习思维拓展的练习。 重、难点 培养学生书写的良好习惯。 课堂流程教师活动学生活动导学案 （三学一控）1、抄写本课的词语。 2、抄写本课的近反义词。 3、朗读课文。  学生动手做作业。 反 馈 案（三练一升）通过学习，你从这篇文章中学到了什么？ 发 动 机（想法激励)  第 7 单元 教材版本人教版二年级下册授课班级二（1）学生人数56课 题蜜蜂引路（第1课时）执教教师肖万民续编课时1学习目标 1.认识8个生字，会写9个字以及词语。 　　2.正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 　　3.了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。重、难点朗读课文，背诵课文和识字写字课堂流程教师活动学生活动导学案 （三学一控）一、创设情景、谈话导入 　 1、谈话激趣。 2、板书课题。 二、整体感知、读文识字 　　⒈自由读课文，边读边想：课