集体备课二年级上册语文第2单元.doc

第二组 一、教学内容 本册第二单元以学校生活为主题，包括一篇识字课文，四篇精读课文和一个语文园地。内容贴近学生生活实际，丰富多彩，充满童趣.《识字 2》的内容是关于学校生活的动宾词语，接着安排了《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》四篇课文。说的都是学生生活中的事，学生可以从中受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及珍惜时间的教育。教学前，可指导学生先读一读导语，然后再进入识字、课文的学习。教学时，教师注意结合学生的课内、课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各项 活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操，体验学校生活的多彩与乐趣。 二、学情分析 学生喜爱校园，喜欢老师，喜欢同学，这组课文和插图一定会吸引学生的兴趣，学生对事物已具备一定的分析、判断能力，相信能从课文中的人和事懂得其中所包含的道理，但学生缺乏归纳、概括的能力，要让学生把课文中的道理和自己的生活联系起来，加深对课文的理解和感悟。 三、教学目标 1、会认 49 个生字，会写 46 个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语。 3、背诵课文《一株紫丁香》 ，体会师生之间的深厚感情。 4、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，懂得为别人服务的意识。 5、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。 6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。 四、教学策略 这组课文要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、讲故事等多种形式，读中悟，读中思.随文识字，在游戏中识字，自主探究识字方法。 感悟课文中人物，感悟情节，感悟生活。要写的字，采取学生自学，教师指导写，小组合作等形式进行。 五、教学时间 教学本组教材可用14-16课时。 识字2 初 案修 改 意 见学 习 目 标 1.会认11个生字，会写八个生字。 2.正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3.留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 重 难 点重点：会认11个生字，会写8个字，积累词语。 难点：正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。 教 学 流 程 教 学 流 程 第一课时 一、看图引入： 学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。 三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 4、比赛读，看谁读得最好。 四、指导书写 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。 教师范写，学生临写： 胡：左高右低，左右宽乍基本相等。 戏：左窄右宽，又的捺变点。 钢；金字旁的起笔不要超过第二横。　　 第二课时 复习字词 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。 3、检查学生认读词语的情况。 二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么这样读？ 5、男女生比赛读。 三、指导写字。 1、学生观察描红。 2、教师范写学生临写。 观:左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。 弹：左窄右宽，左右相等长。 琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。 养：中间的竖撇要一笔写成。 读读说说 学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。 拓展 1、创编三字词，如：弹棉花、喂小狗等。 作业。 课堂作业：做课堂练习册识字 课外作业：1抄写生字新词。2预习新课。教学后记： ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------