霍晓霞5年级下册数学期末试卷分析.docVIP

小学五年级下册数学期末试卷分析 还封小学 霍晓霞 本次期末测试是由教研室统一命题各校组织实施的目标检测考试。为了充分发挥教学测评的导向作用，总结教学的成败得失，提高学科教学质量，现在就2013年小学数学六年级期末考试简要评析： ????? 1、试卷结构　试卷来源于县教研室，包含六种题型：填空、判断、选择、计算能力、动手操作、解决生活中的实际问题。可以说这六道大题不但囊括了本册书的重点、难点知识而且也测试到了学生对这一学年知识的积累，同时也很好地考察和锻炼了学生的各种能力，是一份很有价值的试卷。????? 2、试题覆盖面广，题目基本涵盖了六年级这学年数学教材的主要内容。试题的难易程度适中。题型几乎全是学生常见常练的类型。从卷面题目的完成情况看，绝大多数学生对所学知识已掌握和理解，并具有相应的数学能力与学习方法，达到了《数学课程标准》的相关要求。 3、试卷特点：（1）知识面广，试卷由基础题和操作题构成，这些题以多种形式出现，考查了学生对知识的掌握情况。调动了学生的学习积极性，而且也培养了学生对知识的理解和综合运用能力。（2)试题难易适中，检测学生对基础知识的掌握情况，比如以填空的形式考查同学们对公式的理解与运用。此外，应用题部分的第5题考察了学生思维的灵活性、及空间观念，显得较难，体现了“难易适度”的原则。（3）综合性强　试卷注重对学年知识的考察。比如在计算部分就以四则运算和解方程、解比例为主。这就引导我们在以后的 HYPERLINK / 教学中要加强知识的综合、积累。 4、 综合分析 做得较好的题型是选择题、判断题与计算中的解方程。解决问题答卷较差，主要存在问题：不理解题意，计算马虎，约分化简成最简分数。学生方面?： 部分学生的学习态度和认真程度不够。成绩较好的学生，他们对某些知识理解的准确性和运用的灵活性还有待于加强。其次学生书写习惯欠规范，计算准确性不高，个别学生计算题出现错误较多，计算能力较差 。再次学生审题太马虎，个别学生不假思索便将答案写出。 HYPERLINK / 教师方面　对待学困生缺乏情感倾注与沟通，每个知识点地落实和辅导不够。教材地发掘和拓展运用欠深度。学生空间观念形成与实际运用忽视直观模型操作这一环节。不太注重数学概念的记忆、比较、理解和灵活运用。 5、今后改进策略 1、 对学生进行学习习惯养成教育。培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。学生平常要独立思考，自已完成，书写规范，作业工整，学会思辩，相互交流。我想这对小学生是非常重要的！2、加强计算能力训练，训练步骤为先简单口算，接下来较复杂口算，再四则混合运算，最后简便运算，重点在于学生口算能力的训练。口算要落实到每一天、每一节课、每一个学困生上。3、在 HYPERLINK / 教学中重视优生培养，同时不要忽视辅差工作。 ?????? 总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的 HYPERLINK / 教学工作起了一个很好的促进作用。