青岛版2年级下册教案无反思版.doc

二年级《数学》上册 PAGE  PAGE 17 第六单元 制作标本表内除法 1课题 信息窗1采集动植物标本 教学内容：用2～5的乘法口诀求商，教科书第72～74页。 课型：新授课。 教学目标： 1、结合具体情境，学习用2～5的口诀求商。 2、经历用2～5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣。 教学重点：会用2—5的口诀求商。 教学难点：会用2—5的口诀求商。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、观察情境图，提出问题： 师：同学们，你经常到郊外去玩吗？在郊外你参加过哪些活动？今天天气特别好，你们想到郊外去玩吗？快快闭上眼睛，咱们现在就出发！（投影显示情境图） 师：快来说一说你看到了什么？听到了什么？ 师：听了这些小朋友说的话，你能提出什么数学问题？ （1）男同学平均每人捉了几只蝴蝶？ （2）小女孩采了几种花？ （3）女同学平均每人采了几种叶子？ 二、探索新知： （一）师：男同学平均每人捉了几只蝴蝶？你能用算式表示出来吗？ 教师板书：15÷3 师：15÷3等于几？你想怎么样来计算？先自己想一想，然后再在小组里交流。如果需要，可以使用学具。 （教师巡回指导 ，参与到学生的探索活动中，了解学生独立思考和合作的情况。） 师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法？ 1、用小棒摆一摆： 2、用乘法口诀三五十五来计算。 …… 师：同学们刚才想了许多好的办法算出了15÷3的结果。其实我们都是在想几个3是15？也就是用三五十五的这句乘法口诀来计算。 今天我们就一起来学习怎么样用乘法口诀求商。 （二）用自己喜欢的方法帮助穿红裙子的小姑娘算一算她采了几种花，列算式表示出来。师：说说你是怎么样计算的？ 师：刚才没有用口诀来计算的同学，你现在能再来试一试吗？ 师：计算除法，我们还可以把它写成竖式。 教师边讲解边板书： 4 ……商 除数……2╯ 8 ……被除数 8 ……2 和4 的积 0 （三）学生自主解决平均每人采了几种叶子。 三、巩固练习: 自主练习第2题。学生复习2～5的乘法口诀。 自主练习第1题。涂一涂。 同学们喜欢玩风车吗？这3个风车上都有除法算式，如果你想让风车转起来，就赶快来算一算吧！看谁的风车转得最快！ 四、全课总结： 谁来说一说今天你学到了哪些数学知识？ 五、布置作业。 提前预习下一课。 板书设计：15÷3 4 ……商 除数……2╯ 8 ……被除数 8 ……2 和4 的积 0 教后反思： 2课题 信息窗2--制作植物标本 教学内容：教材78～79页。 课型：新授课。 教学目标： 1、结合具体情境，学习用6～9的乘法口诀求商。 2、经历用6～9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：会用6～9的乘法口诀求商。 教学难点：会用6～9的乘法口诀求商。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 师：上次一年级2班的小朋友到郊外游玩，采集回来很多的植物的叶子，今天他们要把这些叶子做成植物标本。（出示78页情境图） 师：快来说一说你观察到了什么？学生在观察画面的基础上回答。 师：听了这些小朋友说的话你能提出什么数学问题？ 72片长叶能做几件标本？ 56片黄叶能做几件标本？ 42朵红花能做几件标本？ 二、探索新知，解决问题。 1、解决长叶能做几件标本。 师：长叶子标本能装几盒？你能用算式表示出来吗？ 板书：72÷9 师：72÷9等于几？你想怎么样来计算？先自己想一想，然后在小组里交流，如果需要可以使用学具。 （教师巡回指导，参与到学生的探索活动中，了解学生独立思考和合作的情况。） 学生在独立思考的基础上进行合作交流。 师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法？ 学生可能出现： （1）、用小棒来摆一摆。 （2）、用乘法口诀八九七十二来计算。 （3）、…… 教师总结：同学们刚才想出了许多的好办法算出了72÷8的结果，其实我们都是在想几个9是72，也就是用八九七十二这句乘法口诀来计算。 师板书：（八）九七十二 商是8 师：你喜欢用哪种方法来计算？ 2、用自己喜欢的方法算一算红花能做几件标本，列算式表示出来。 师：说说你是怎么样来计算的？ 师：刚才没有用口诀来计算的小朋友，你现在能