青岛版数学集体备课卡6上.doc

2011--- 2012学年第一学期集体备课表 班级六年级周次一科目数学下周 内容分数乘法的意义，分数乘法的计算方法； 教学重难点重点：: 理解并掌握分数乘整数的计算方法 难点：理解分数与分数相乘的意义，掌握一个数乘分数的计算方法。 教学 目标（1）了解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。 （2）通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。 试卷命题人 2011--- 2012学年第一学期集体备课表 班级六年级周次二科目数学下周 内容求一个数的几分之几是多少 教学重难点重点：理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算，能正确计算分数连乘的计算。 难点：学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。能用分数连乘的方法解决实际问题。 教学 目标1．引导学生从分数乘法意义的角度思考，理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算，学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。 2．使学生能综合运用所学的知识解决一些简单的问题，逐渐形成技能，增强应用意识；引导学生形成一些解决问题的策略，促进学生分析、判断和推理能力的发展。试卷命题人 2011--- 2012学年第一学期集体备课表 班级六年级周次三科目数学下周 内容倒数 教学重难点重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 难点：理解并掌握分数乘法和求一个数的倒数的方法，能正确计算分数乘法，正确解答有关分数的简单实际问题。 教学 目标1.教学倒数的认识，使学生理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。 2. 进一步体会分数乘法、倒数的意义，理解并掌握分数乘法和求一个数的倒数的方法，能正确计算分数乘法，正确解答有关分数的简单实际问题。 试卷命题人 2011--- 2012学年第一学期集体备课表 班级六年级周次四科目数学下周 内容分数除以整数、一个数除以分数 教学重难点掌握分数除以整数计算方法，能正确计算分数除以整数的题目。 理解分数除以整数的意义。 学生在解决具体问题的过程中，探索一个数除以分数的计算法则。 在经历探索一个数除以分数计算方法的过程中，培养培养学生知识迁移、转化的能力 教学 目标学生通过经历操作、实验、类推、猜想等实践活动理解并掌握分数除以整数计算方法，能正确计算分数除以整数的题目。 2、学生在解决具体问题的过程中，探索一个数除以分数的计算法则。 3、在经历探索一个数除以分数计算方法的过程中，培养培养学生知识迁移、转化的能力。试卷命题人 2011--- 2012学年第一学期集体备课表 班级六年级周次五科目数学下周 内容已知一个数的几分之几是多少求这个数 教学重难点解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题，使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。 教学 目标1.合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题，使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。 2．通过“等量关系的明确”，培养学生分析理解的能力；通过线段图的绘制，使学生掌握用线段图帮助理解分析题意的方法。 试卷命题人 2011--- 2012学年第一学期集体备课表 班级六年级周次六科目数学下周 内容分数乘除混合运算 教学重难点能正确进行分数乘除混合运算 并用分数乘除混合运算解决问题。  教学 目标 1．学习分数乘除混合运算的顺序，能正确进行分数乘除混合运算，并用分数乘除混合运算解决问题。 2.指导学生在解决问题的过程中完成对计算方法的探索。 3.能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的体验，增强学习数学的信心。 试卷命题人 2011--- 2012学年第一学期集体备课表 班级六年级周次七科目数学下周 内容比的意义 教学重难点重点：理解比的意义。。 难点：对“比”这个新概念的本质属性的质辩。  教学 目标理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称和求比值的方法，弄清比与除法、分数之间的关系。 2、在探索比的意义的过程中，培养学生的观察能力、分析能力以及初步的逻辑思维能力。 ?3、沟通数学与生活的联系，培养学生的应用意识。试卷命题人 2011--- 2012学年第一学期集体备课表 班级五年级周次八科目数学下周 内容按比例分配 教学重难点重点：按比例分配的计算方法 难点：灵活运用，合理解决实际问题 教学 目标1、结合具体情境，理解按比例分配的意义。