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青岛版数学集体备课卡6上
2011--- 2012学年第一学期集体备课表
班级六年级周次一科目数学下周
内容分数乘法的意义,分数乘法的计算方法;
教学重难点重点:: 理解并掌握分数乘整数的计算方法
难点:理解分数与分数相乘的意义,掌握一个数乘分数的计算方法。
教学
目标(1)了解分数乘整数的意义,知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算,初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。
(2)通过例题的直观操作,理解分数与分数相乘的意义,初步掌握分数乘分数的计算方法。
试卷命题人
2011--- 2012学年第一学期集体备课表
班级六年级周次二科目数学下周
内容求一个数的几分之几是多少
教学重难点重点:理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算,能正确计算分数连乘的计算。
难点:学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。能用分数连乘的方法解决实际问题。
教学
目标1.引导学生从分数乘法意义的角度思考,理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算,学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。
2.使学生能综合运用所学的知识解决一些简单的问题,逐渐形成技能,增强应用意识;引导学生形成一些解决问题的策略,促进学生分析、判断和推理能力的发展。试卷命题人
2011--- 2012学年第一学期集体备课表
班级六年级周次三科目数学下周
内容倒数
教学重难点重点:理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
难点:理解并掌握分数乘法和求一个数的倒数的方法,能正确计算分数乘法,正确解答有关分数的简单实际问题。
教学
目标1.教学倒数的认识,使学生理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法。
2. 进一步体会分数乘法、倒数的意义,理解并掌握分数乘法和求一个数的倒数的方法,能正确计算分数乘法,正确解答有关分数的简单实际问题。
试卷命题人
2011--- 2012学年第一学期集体备课表
班级六年级周次四科目数学下周
内容分数除以整数、一个数除以分数
教学重难点掌握分数除以整数计算方法,能正确计算分数除以整数的题目。
理解分数除以整数的意义。
学生在解决具体问题的过程中,探索一个数除以分数的计算法则。
在经历探索一个数除以分数计算方法的过程中,培养培养学生知识迁移、转化的能力
教学
目标学生通过经历操作、实验、类推、猜想等实践活动理解并掌握分数除以整数计算方法,能正确计算分数除以整数的题目。
2、学生在解决具体问题的过程中,探索一个数除以分数的计算法则。
3、在经历探索一个数除以分数计算方法的过程中,培养培养学生知识迁移、转化的能力。试卷命题人
2011--- 2012学年第一学期集体备课表
班级六年级周次五科目数学下周
内容已知一个数的几分之几是多少求这个数
教学重难点解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题,使学生进一步熟悉分数除法的意义,巩固分数除法的计算法则。
教学
目标1.合具体情境,通过解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题,使学生进一步熟悉分数除法的意义,巩固分数除法的计算法则。
2.通过“等量关系的明确”,培养学生分析理解的能力;通过线段图的绘制,使学生掌握用线段图帮助理解分析题意的方法。
试卷命题人
2011--- 2012学年第一学期集体备课表
班级六年级周次六科目数学下周
内容分数乘除混合运算
教学重难点能正确进行分数乘除混合运算
并用分数乘除混合运算解决问题。
教学
目标 1.学习分数乘除混合运算的顺序,能正确进行分数乘除混合运算,并用分数乘除混合运算解决问题。
2.指导学生在解决问题的过程中完成对计算方法的探索。
3.能积极参加数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲,并获得成功的体验,增强学习数学的信心。
试卷命题人
2011--- 2012学年第一学期集体备课表
班级六年级周次七科目数学下周
内容比的意义
教学重难点重点:理解比的意义。。
难点:对“比”这个新概念的本质属性的质辩。
教学
目标理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称和求比值的方法,弄清比与除法、分数之间的关系。
2、在探索比的意义的过程中,培养学生的观察能力、分析能力以及初步的逻辑思维能力。
?3、沟通数学与生活的联系,培养学生的应用意识。试卷命题人
2011--- 2012学年第一学期集体备课表
班级五年级周次八科目数学下周
内容按比例分配
教学重难点重点:按比例分配的计算方法
难点:灵活运用,合理解决实际问题
教学
目标1、结合具体情境,理解按比例分配的意义。
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