高一历史课探究.pptx

高一历史导论;论从史出;王建帮 TelQQ：27013518182 办公地点：高中楼四楼345对 面办公室;历史是什么？ ;时间概念：过去;殷墟甲骨文中的“史”字，其字形仿佛人的手在握笔记事。这个“史”，就是商朝专门掌管记事的官员，即所谓史官。以后的内史和外史、左史和右史，都是掌管记事的史官。《说文解字》：“史，记事者也。” “从又持中，中正也”。;历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。 对于历史的专门性研究，就是历史学，简称史学。它不仅包括历史本身，还应该包括在历史事实的基础上研究和总结历史发展的规律，以及总结研究历史的方法和理论。 -----葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主任）;“历史是历史学家跟他的事实之间相互作用的连续不断的过程，是现在跟过去之间的永无止境的问答交谈。” “历史就是与现实不断的对话” —（英）爱德华.霍列特.卡尔《历史是什么》;;历史、历史学、历史学家; 历史是 人类对自己祖先的 追思和追问！ ;历史研究的方法;历史学习三步曲：了解——理解——见解;史料、史料解释、历史评价;　 因此在高中历史学习中，我们的重点是历史的本质以及其意义，当然历史的事件我们也要牢记！！这是学好历史的关键，是出发点，是基础。　;学历史有什么用？ ;历史孕育了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。——塞万提斯;凡读本书请先具下列诸信念：?一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。四、当信每一国家必待其国民具备上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。 --钱穆《国史大纲》;案例1??前几年大型史诗电视剧《三国》，其中出现了许多天雷滚滚的对白，如 刘备：天下兴亡，匹夫有责。（明末清初，顾炎武语，梁启超总结） 袁绍：天下谁人不识君。（唐诗） 董卓：洛阳就是豪华，在这里我都乐不思蜀了。（蜀国灭亡，刘禅语） 刘备：袁绍是个扶不起的阿斗。（后人的讽刺语）;; ;读导读回答下列问题：