高中地理怎样学习.doc

哈尔滨一对一天材教育 PAGE  PAGE 4 天材教育 高中地理如何学习?尤其图题怎么学? 地理并没有你想象中的难学，你的方法和兴趣很重要！但主要考的是你综合运用的能力。 高中地理分四块：1）自然地理：就是高一上册部分；2）人文地理：高一下册；3）世界地理：初中部分；4）中国地理（或是区域地理）：一般是必修三。 自然地理： （2）太阳活动的重要标志是什么？它们分别出现在太阳大气的哪一层？ （3）太阳活动对地球的主要影响：无线电短波通信受到影响；磁暴；极光等 注意：太阳辐射和太阳活动的区别 ●分析地球运动的地理意义。 （1）至少掌握三种图形的阅读：黄赤交角示意图；太阳光照图（侧视、俯视）；地球的公转轨道示意图 （2）主要知识点： 地球自传和公转方向、周期；地球表面不同纬度的线速度和角速度的比较；区时的计算（注意北京时间）；正午太阳高度的计算；昼夜长短的比较；主要节气的判读；季节划分的依据；晨、昏线的判断； ●说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 （1）简单了解地球内部的三大圈层 （2）会区别大气圈、水圈、生物圈和岩石圈 第二章 地球上的大气 自然环境中的物质运动和能量交换⑴ ●运用图表说明大气受热过程。 （1）能根据P31的活动，理解大气对地球的作用 （2）热力环流的形成原因以及典型事例（季风、海陆风、山谷风、城市风等） ●绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、 移动规律及其对气候的影响。 （1）课本P37的图，注意图中每个气压带中心纬度位置 （2）能根据气温曲线和降水柱状来读出气候类型，并判断气候成因（只要求跟风压带有关的主要气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候、热带季风气候等） ●运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 （1）会根据等压线读出冷、暖锋，高、低压，并分析它们影响下的天气特征 （2）会在等压线图上画出风的方向，会判断风力的大小 （3）会根据等压线和其他知识判断某地的天气特征 自然环境对人类活动的影响 ●根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 （1）会根据有关资料判断全球气候的变化趋势 （2）全球气候变暖的主要人为原因及后果 （2）会简要画出太平洋和大西洋的洋流分布 （3）洋流对气候的影响（等温线图的判读） （4）洋流对海洋生物的影响（重点放在鱼场的分布） （5）会根据洋流分布图分析污染物的流向和对海上航行的影响 ●以水资源为例，说明在不同生产力条件下。自然资源的数量、 质量对人类生存与发展的意义。 （1）衡量水资源的标准及水资源的定义 （2）简单认识河流的补给类型 （3）会根据资料分析一个地区水资源存在的问题并提出解决措施（如以色列、咸海、我国黄河下游等） 第四章 地表形态的塑造 自然环境中的物质运动和能量交换⑶ 自然环境的整体性和差异性 ●举例说明某自然地理要素在地理环境形成演变中作用。 生物循环和自然环境的关系，能画出生物循环的示意图 ●举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 （1）地理要素的生产功能和平衡功能 （2）以黄土高原和修水库为例，理解自然环境的整体性 ●运用地图分析地理环境的地域分异规律。 （1）根据资料判断三种地域分异 （2）P101的活动 我们老师上课讲了一堆东西..她声音每到重点就变小了,而且每次都讲一大堆我听不懂的东西.现在地理都快退步了.. 我是高三文科生 经验之谈： 1地理有理科的成分，所以你做题一定要有逻辑思维，尤其是时间计算 2区域地理题和时间计算题，一定要图题结合。 方法：先把世界地图，中国地图按经线纬线，大致轮廓，地形区(如山地，高原，盆地，河流）画一遍。——在往上填详细信息（重要城市，气候类型，植被，工业，农作物） 3以上是基本的。能力培养——首先书上的知识一定得懂，必要时要背，最好能理解.做题从基础起，在自己总结大体规律，如（问气温降水，就要考虑地形，气候，海陆位置，是迎风还是背风呢？！，洋流性质；所以一定要积累和联想。再做能力题，开放题。一道题想出不同的解释。 4读图，看地图，分析。很重要 5听课不懂，一定要先思考。想不明白再问。——这样你才能印象深刻！ 要工整，切忌写了又改，改了又擦。 复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习包括：当天的功课当天复习；单元复习；期中复习；期末复习等。 考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状