Mvesuh河南大学医学院病理实验.doc

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 －－泰戈尔 河南大学医学院实验课教案首页 实验名称绪论 细胞、组织的适应和损伤授课对象2004级医、护本科教学目标 学时分配教学目标： 1.介绍病理实验课的内容、实验方法及注意事项。 2.掌握常见器官的变性、坏死、修复和适应的病变特点。 学时分配： 目的要求内容讲解 10分钟 大体标本教师示教15--20分钟 组织切片教师示教15--20分钟 学生观察及绘图50分钟授课重点萎缩、肥大、增生、化生、变性、坏死的概念、好发部位、形态特征授课方法 课前准备多媒体教学 2、多举病例，诱导和激发学生对病理学的学习兴趣 多媒体内尽量多使用图像,说明形态学特点 启发式、??问式讲授 4、 集体备课教材病理学实习指导教研室审查意见同意主任签字授课教师姓名及职称：牛保华 副教授 日期：2006.2.17 河南大学医学院实验课教案 实验名称绪论 细胞、组织的适应和损伤实验目的1.介绍病理实验课的内容、实验方法及注意事项。 2.掌握常见器官的变性、坏死、修复和适应的病变特点。实验原理病理学实验大体标本和切片标本均来自人体（病人或尸体），切片制作经过取材、脱水、透明、浸蜡、包埋、切片、染色等过程，在显微镜下观察。切片标本最常采用苏木素－伊红（Hematoxylin-Eosin）染色。采用普通光学显微镜观察时，细胞核染成紫蓝色，细胞浆和胶元纤维染成粉红色，红细胞呈橙红色。有的标本采用特殊染色。基本操作 仪器介绍仪器介绍 实验所用显微镜为双目生物显微镜。 基本操作 1、光线对好后，移动推进器寻找需要观察的标本。 2、如标本的体积较大，不能清楚查见其构造因而不能确认时，则将标本移至视野中央，再旋转高倍接物镜于镜筒下方。 3、旋转微调节器至物象清晰为止。 4、调节聚光器及光圈，使视野内的物象达到最清晰的程度。实验步骤⒈ 大体标本的观察方法及步骤 内容：肾盂积水、颗粒性固缩肾、肾水变性、肝水变性、肝脂肪变性、脾被膜透明变性、肾干酪样坏死、足干性坏疽、坏疽性阑尾炎、坏疽性胆囊炎 ⑴ 先观察标本是哪一个脏器或属于脏器的哪一部份。 ⑵ 观察标本脏器的体积（大小）、重量。 ⑶ 观察器官的形状，注意有无变形。 ⑷ 观察脏器的表面及切面（如为有腔脏器还应注意腔内表面有何改变），注意、光滑度、湿润度、透明度、硬度变化。 ⑸ 病灶（脏器中的病变部份或局限性病变）的观察及描述，包括分布及位置、数目、大小、形状、颜色、与周围组织的关系等。 ⑹ 标本的诊断：通过病变的观察、分析、综合、鉴别之后做出诊断。 诊断的写法一般是：器官名称＋病理变化，如肝淤血、肾萎缩，等。 ⒉ 显微镜标本（切片标本）的观察方法及步骤 内容：肾水变性 肝脂肪变性 肉芽组织 ⑴ 先用肉眼或倒转的接目镜观察，初步了解整个切片的情况，并发现病灶的所在部位（分布、形状等）。 ⑵ 然后将玻片放在载物台上（注意盖玻片要向上，不要放反，否则高倍镜不易准焦，并容易将玻片压坏），用低倍镜观察，观察时上下、左右移动切片，全面细致地观察，以确定切片是何种组织，病变发生在哪一部位，以及病变与正常组织的关系等。 ⑶ 高倍镜观察：高倍镜一般用来观察细胞的形态及一些微细的成份。但必须注意，高倍镜是在低倍镜已经观察到病变全貌后再使用的。因此一定要先用低倍镜找到要观察的成份后，固定于视野的中央，然后再转用高倍镜。低倍镜与高倍镜应轮换使用。 ⑷ 镜检时应按组织学层次和结构进行观察，并注意病变位于何处，以何处为最突出。 ⑸ 诊断：器官名称＋病理变化注意事项1.提前5--10分钟达到实验室。 2.说明显微镜、切片领取方法。 3.显微镜应小心使用和保管。 4.大体标本和玻片均来自人体（病人或尸体），极不易采集，必须自觉爱惜。 5.观察大体标本时，绝对禁止倾斜和震摇标本瓶。 6.实习结束时，须注意检查切片标本（切勿遗忘在显微镜载物台上或夹在书本里），确证无误，如数交还。 7.标本和切片如有损坏应立即报告，按价酌情赔偿。 8.实验课结束后向学生说明卫生打扫及范围。思考题1.病理形态学的观察、描述及诊断方法。 2.比较变性与坏死形态变化的异同及联系，分析其对机体的影响。 3.病理学上判断坏死的依据是什么？临床上判断组织坏死的依据又是什么实验后记 河南大学医学院实验课教案首页 实验名称局部血液循环障碍授课对象2004级医、护本科教学目标 学时分配教学目标： 掌握常见器官的淤血、血栓和梗死的病理特点 学时分配： 1.目的要求内容讲解 10分钟 2.大体标