高中生物必修一(人教版)第2章组成细胞的分子讲义.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 15 闽文教育鼓楼教学点 0591教师姓名学生姓名填写时间2016/00/00学 科生物年 级高二上课时间2016/00/00课题 名称组成细胞的分子课时计划 第（ ）课时 共交（ ）课时教学 目标同步教学知识内容组成细胞分子的知识点学习讲解补充知识内容教 学 内 容 一、复习第一章走近细胞、第二章组成细胞的分子（第一节和第二节） 二、遗传信息的携带者——核酸 三、细胞中的糖类和脂质 四、细胞中的无机物 课后作业复习组成细胞的分子并完成本章达标测试课 后 记本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ _____________________________学生的接受程度：完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受□ ________________________________学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般□ 不积极□ ________________________________学生上次作业完成情况：数量____% 完成质量____分 存在问题 ______________________________教师反馈本次课中学生薄弱知识点： 学生学习中存在的问题： 学生需改进：家长意见栏单课教案 B版 思考与收获 复习部分 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 【知识清单】 一、生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是最基本的生命系统而生物 圈是地球上最大的生命系统。 生物与环境之间物质和能量交换的基础是细胞代谢，生长和发育的基础 是细胞增殖、分化，遗传和变异的基础是细胞内基因的传递和变化。 二、生命系统的结构层次 （1）结构层次从小到大依次为： 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 相互关系：从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、 结构和功能。 【按图索骥】 从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次 非生物细胞：病毒 细胞生物 个体、种群、群落、生态系统、生物圈 细胞、组织、器官、系统 细胞的多样性和统一性 原核细胞和真核细胞 （1）分类依据：细胞内有无一核膜为界限的细胞核 核膜（有）→真核细胞：如动植物和真菌等。其DNA主要分布于细胞核中 核膜（无）→原核细胞：如细菌、蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻）。其DNA 主要分布于拟核中 （2）自养生物和异养生物的概念（P9） （3）蓝藻与细菌 思考与收获 图1 图2 细胞学说的建立过程 （1）施莱登和施旺 细胞种类的多样性，细胞分为原核细胞和真核细胞也体现了细胞的多样性。细胞中都含有遗传物质DNA体现了细胞的统一性。 【按图索骥】 细胞中的多样性和统一性 观察细胞 原核细胞和真核细胞 细胞学说 分类依据 特点比较 内容及意义 建立过程 高倍镜的使用 思考与收获 组成细胞的分子 第一节 细胞中的元素和化合物 【知识清单】 一、组成细胞的元素 1.分类依据:各种元素的含量不同 2.分类 (1)最基本元素:C (2)基本元素:C,H,O,N (3)主要元素:C,H,O,N,P,S (4)大量元素:C,H,O,N,P,S,Ka,Ca,Mg (5)微量元素:Fe,Mn,Zn,Cu,B,Mo 3.人体细胞中含量最多的元素（掌握P17的图片） (1)鲜重:氧(O)元素 (2)干重:碳(C)元素 生物体总是和外界环境进行着物质交换，归根结底是生物有选择的地从无机自然界获取各种物质来组成自身。（生物含有的元素，无机环境中一定含有；但无机环境中含有的元素，生物体中不一定含有） 二、组成细胞的化合物 1.组成细胞的化合物包括:有机化合物和无机化合物 占细胞鲜重含量最多的化合物是水，占细胞干重最多的化合物是蛋白质，细 胞中含量最多的有机化合物是蛋白质。 思考与收获 三、检测生物组织中的可溶性还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉(明确各种检测的试 剂) (1)糖类中的还原糖用斐林试剂(现配现用:0.1g/ml的NaOH溶液，0.05g/ml的 CuSO4溶液)检测，在50度到65度的水浴中，产生砖红色的沉淀现象。(在未经过 50度到65度的水浴前，组织样液呈蓝色)。 (2)脂肪用苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)检测，产生橘黄色(或红色)