高中考试地理学习方法部分.docVIP

高考地理学习方法部分 1.请教地理学习的方法？ 地理知识是地理事实材料同地理概念、原理有机结合的整体。在系统地理知识的整体结构和人们认识的结构中，地理事实材料处于基础的地位。地理事实材料包括许多国家、地区和各种各样的地理事物，其范围十分广阔，而且都是各具特色的实体，都是我们要认真了解和研究的对象。学习地理是离不开这些事实材料的，要认真地占有它，掌握它。地理事实材料的载体是教科书(地理课本)、各种地图、图表、图像等，通常称之学习地理的工具。学习地理就要学会运用这些学习工具。这是学习地理的重要基本功。要结合地理知识的学习有计划地练好这些基本功。如学习地形就要学会阅读和绘制等高线地形图和地形剖面图的方法；学习气候就要学会阅读和绘制等温线图、降水量分布图、等压线分布图等……。总之，学什么知识，就学什么方法、练什么基本功???要学会从图中获取地理事实材料、了解地理事物的空间分布、联系和发展趋向，了解和掌握不同地区之间的差异。 教科书(地理课本)主要是用文字语言表述地理事实的。它没有地图、图像那样形象具体给人印象深刻，但它能抓住地理事实材料的重要环节给人以精辟的启示。文图结合的认识和表述地理事实是学习地理的重要基本功。如用语言文字表述地图、图表内容，或用地图、图表表述教科书的文字材料，都是非常有益的训练。 中学地理课的学习方法，主要包括以下几个方面： 第一，要学会阅读地理教科书。它包括了解地理教科书的一般表述层次，会区分教材的重点和非重点，会运用课本插图、练习题和地图册去理解教材。 第二，会独立地运用地图这个基本的学习工具。它包括会在地图上查找地理事物和地理区域的方位、范围和基本环境状况；会通过地图上反映的地理事实数据、掌握地理事实的特征、分布规律和因果关系；会填绘简单的地图，反映地理事实的分布和联系概况。 第三，会阅读和绘制简单的示意图和统计图，表述一般地理问题。示意图包括生产联系图、模示图和形象示意图；统计图主要有曲线图、柱状图、扇形图等。 第四，会阅读和制作简单表解，表述地理知识及其联系。如单项或多项的地理事物或区域异同的比较表，说明知识系统和概念体系的知识系统表等。 第五，会运用地理知识的逻辑结构去分析地理事实材料和表述地理课题。如根据地理特征的概念内涵概括或表述地理要素特征；根据各地理要素间的相互制约关系，对地理成因和影响关系的判断和表述；根据生态系统平衡原理对自然和人文地理事物和现象进行评价等。 第六，会在复习中概括知识体系。如编制概念体系、概括章、节、段落教材之间的联系和系统等。 第七，会对所学知识进行自我检查。包括了解地理课考核要求，熟悉地理课考核方式方法，会出地理考核题目，会评定成绩好坏等。 以上几种学习方法相互联系，组成地理课的学习方法体系，贯穿在地理课学习全过程。该学习方法体系的核心和起主导作用的方法是运用地理知识的逻辑结构和运用课本、地图的方法。该体系各种方法，由初中到高中分层次的学习掌握，逐步深化熟练。 2．有关地理的地图应该怎么样才能背得很好？ 地理的地图，我们仔细分析，不管多么复杂的图，都源于我们重要的地理经纬网与七大洲和四大洋的叠加。比如说我们常常提到的几条重要的经线、纬线，0度经线，180经线，西经20度，东经160度，120度是穿过北京东八区的线，还有东经80度，是控制我们东六区，我国西部的一条重要经线。纬线赤道，南北回归线，南北极圈，以及北纬40度。有这12条重要的经线、纬线，与七大洲、四大洋叠加，在这个基础上再记忆八个重点国家，以及重要的海域，以及我们国家的34个省级行政单位，这是一条主线。除此以外，每位网友会根据自己的实际情况来把自己熟悉的信息与要记忆的地图信息相叠加。比如说有的网友对我国三级阶梯比较熟悉，在记忆省区分布的时候，就可以把第一阶梯都有哪些主要的省份，第二阶梯，第三阶梯有哪些主要的省份弄清楚。有的同学对黄河、长江比较熟悉，比如黄河的几字型很多同学很熟悉，所流经的省区就可以了解。有的同学对祖国大公鸡形状轮廓比较熟悉，周边接壤的国家有哪些省份。考生可以多角度，选择自己熟悉的已有信息和要记忆的位置信息相叠加，这样使我们已知和未知关联起来，记忆的效果好一些。这是一种方法。还有一个辅助方法，我们在复习的时候，很多是在搞变数，其实比如14个沿海开放城市，你的记忆不见得从头到尾总是从大连开始，从湛江结束，有些东西已经很熟悉了，利用相对的位置，利用工业发展的情况，上海、天津都是很熟悉的，真正要考起来，北海和湛江这两个位置不见得很准确。我们就可以利用轮廓这样记，雷州半岛以东是湛江，以西是北海。 自然地理部分 3.从理论上讲，一天当中的上午和下午，应该是等长的，但是实际上各地上下午却是不等长的，请问老师这是什么原因造成的？ 地球公转，在天球上表现为太阳周年运动，方向向东。因此，太阳赤