高中语文要向130进军很好材料哦.docVIP

学习方法篇 PAGE 9 一、基础是关键，整理很必要!(基础知识，共12分;目标：确保9分) 1【拼音】整理做过的拼音题。整理了吗? 整理提示：①整理声旁相同的形声字;②整理形似字;③整理多音字 【答题技巧】（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。(2)善用排除法。 2【错别字】注意别字的方法——同音别字、形近别字。我注意了吗?我整理了吗? 整理方法①整理常见的两写字或三写字②整理常见的又容易误写的成语③整理形似字，从意义的角度加以辨析 【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意??，不是“急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规等。 3【成语】理解成语的意义，注意成语的色彩（褒贬），注意成语适用的范围和对象，注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题，我整理了吗?有启发吗? 整理方法：从容易误用的类型的角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。 【答题经验】（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；一般全国高考题都会有一个选项是望文生义的情况，应多加注意。（3）特别陌生的成语往往是对的。 4【语病】将做过的题目，尤其是错题再分析一遍，积累经验。我做好了吗? 整理方法：将常错病句标志整理出来。 常见13类语病句子模型： ⑴博会机构还对项目方案进行了评审、包装、征集。（并列成分要注意内部排序） ⑵我国加快了高等教育发展的速度和规模。（并列结构作句子成分要分别和各项都能搭配） ⑶该厂两次获省级大奖，三次被授优质产品称号。（多个句子共一个主语，该主语和各句要都能搭配）. ⑷能否做好救灾工作，关键是干部作风要好。（考虑正反两面是否照应） ⑸该地区推广用棉籽饼菜籽饼喂猪。（误把宾语的长定语当宾语） ⑹通过大家批评教育，使我明白了这个道览理。(有介词或连词要考虑使用是否得当或是否缺少主语) ⑺《消费者权益保护法》深受消费者所欢迎。（有两种表述方式的要注意两种结构是否杂糅） ⑻县里通知我们15日前去参加培训。(如有数量短语或介词结构就看是否产生歧义) ⑼我们要采取措施防止交通事故不再发生。（禁止，避免，防止，忌等有否定味，不需再用否定词） （10）难道我们不应该不向雷锋同志学习吗？（多重否定或否定加反问要看句意是否造成表意相反） (11)雷锋精神当然应赋予它新的内涵。（有代词的句子要注意指代是否明确或代词是否多余） (12)句子有多重定语或多重状语，考虑是否语序不当。 (13)有关联词就要注意位置和搭配是否得当。 做题方法：只要确定有错误的句子就可以了。首先通读句子，凭语感感觉有没有不对的，然后看看有没有缺少谓语或者宾语，接着看标志，只要是病句标志就基本可以确定这个病句了。 查病凭语感，搭配找主干。数量要辨清，并列也麻烦。介头审主残，否定加两面。长句最难办，指代及关联。 跟时事关系紧密的一般都是没有语病的选项。 5衔接 注意转折词，关联词，句号，还有上下文的句意是否一致。 6修辞 二、现代文阅读是保证，关键是方法(科技文阅读 9分; 现代文阅读22分，共31分;力争26分。) 我们要求同学答题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据；一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。 ㈠科技文阅读 明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。因此，在我们解题过程中只要做到仔细即可。即看选项之后再原文中找出出处的完整句子，对比选项和原文句子，发现其细微差别，不同点影响句意即为错误的选项。 ㈡现代文阅读 1.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，不单凭自己的想法答题，做到答案句句原文由根据，确保准确答题。题目具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本身。先根据题目确定答题重点，确定语文的答题区域，然后在答题区域中寻求答案。 审题时注意:◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面，根据分值按点答题）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致） 组织语言时