高中高效学习规律揭密[2013.00009].docVIP

PAGE  PAGE 6 高中，高效学习规律揭密 北京名师张立平老师 经过一个假期的充电，步入新高一的学生开始了新的学习历程。但学习一段时间后，很多同学内心出现了迷茫和恐慌，在高中这个强中更有强中强的环境，假期的疯狂充电似乎不足以稳定自己曾经在初中的良好成绩。初中升高中的衔接问题似乎不是提前学习高中课程所能解决的。如何化解高一新生的迷茫和恐慌，如何找到适合自己的学习方法？ 北京名师张立平称，针对高中转型的问题，他曾做过调研，最终发现，中考成绩靠前的同学在高一第一次考试有30%出现学习成绩下滑，而出现这种情况，主要是好多家长和同学对初中、高中学习差异不了解造成的。很多学生还用初中的学习方式来对待高中的学习生活，没有及时转换方法。初高中有何差异呢？ 张立平老师说,初高中的差异主要体现在： “四个不同” 第一、学习难度不同：初步看初高中的课本和章节基本一致，但仔细一看其难度是完全不同的，由于中考定位是考核考试，所以对知识的外延部分不做太高要求，不要求学生做深层次的理解，但高考是全国性的选拔考试，对学生深层次理解提出很高的要求，我们做过精细计算，高中学习难度系数是初中的12倍以上，不同的学习难度的差异，就要求学生在深层次理解上下很大功夫，同时要学会对重点知识的归纳总结，很多同学还拿初中的学习经验来学习高中课程，这是大多数新高一学生的学习误区。 第二、学习要求不同：很多新高一同学成绩不理想的原因，就是进入高一阶段由于各科难度猛增、知识点增加，学生还拿中考的要求对重点难题要求100%掌握，就会出现学习效率很低，学习时间不够，学习没有信心的情况，其实很多学生不知道高考和中考的要求是不同的，再好的学生也不可能像初中一样得满分，高中生应该学会舍弃，主要抓重要知识学习，抓基础知识学习，所以高考必胜法宝就是“得基础者得天下”。 第三、学习方式不同：很多中考高分学生都是家长要求不停补、不停学，被恶补出来的，这样的学生注重的是对题型的模仿、记忆，而不是注重对知识的理解、思考和考。特别是在课堂上理解、消化知识的过程非常重要，占整个学习的主导，这就是要求高一学生由被动学习向主动学习转变。我们从小学到中学到大学，需要掌握的知识越来越多，如果能够有效的梳理，人就越学越聪明，越来越渊博。越是综合性的大考，他的成绩就越能和别的同学拉开距离，如果知识乱成一堆堆在脑子里，大脑很快会被填满，越学越痛苦。这就是为什么会有不少小孩子小时候学习很好，在别人看来也很聪明，但随着年龄越来越大，知识越学越多，他就无法应对，学了后面忘了前面，复习了前面又忘后面，成绩越来越差。有的同学平时学习还不错，做一些课后习题也感觉还行，但是一旦遇到把很多知识点串起来考的题目，遇到综合性的大考试，成绩就一落千丈。这些都是缺少独立思考，总结能力不够导致的。 第四、学习方法不同：初中生在学习过程中很少讲究学习效率、学习流程、学习方法，只要听话就能在中考中取得比较好的成绩，而高中由于学习难度系数提高，竞争会更加激烈，这就要求高中生应该注重学习方法、学习流程的研究，培养良好的学习习惯会使你事半功倍，好的学习流程一定会带来好的学习成绩！最适合的学习方法才是最科学的，这种学习方法是需要学生在不断摸索和体会中慢慢总结的。 初中升高中后，同学们有一个普遍问题，就是无法利用已经知道的知识推出清楚正确的结论。很多同学在学习过程中有这样的感觉，相关的知识全都学过，但就是不会做题；平时看书听课自我感觉良好，一考就糊涂。原因很简单，他不知道怎样才能把学过的知识有效地组织起来，而这种学习的综合能力是高中要重点培育和考查的。还有的同学能够找到正确答案，却不知道怎样表述。常常有人在考试结束后，和同学对答案，发现自己的答案全对，但是试卷发下来却落差极大。原因很简单，思维混乱，答题过程有问题。由此可见，到了高中阶段，思路清楚对一个人是相当重要的。对我们能否有效的学习和解题起着至关重要的作用。所以，在初中升高中的衔接点，我们需要重点关注，并努力改变的是我们曾经简单或错误的思维模式，要探索出属于自己的学习模式和思维方法。让自己成为一个思路清楚、头脑灵活、学习自主性强的学习者。 张老师说，每年高考后，我们都希望从高考状元那里取得一些有效学习的经验，但是很多状元的回答似乎并不令我们满意。有效的学习方法是什么？ 其实，真正有效的学习模式分两个层次。第一层次是具体的学习方法和解题技巧。比如如何记笔记，如何看待错题，做阅读理解的时候应该如何把握文章的核心，如何根据题目到文章中找答案等等，这些都是相当基础，但也相当重要的能力。第二层次是学习的基本规律是什么，这才是我们学习中最核心的东西。一切好的学习技巧和方法，都必须符合学习的基本规律。学习好的学生都是高效的学习者，他们向别人介绍学习方法，一般都是说一些自己平时是如何学习的，这就