高升学校2015届高3上学期高考化学模拟试卷2.docVIP

2015年合肥高升学校高考化学模拟试卷 考试时间50分钟 满分100分 第 = 1 \* ROMAN I卷（选择题 共42分） 一、选择题（本题包括7小题。每小题6分，共42分，每小题只有一个正确选项。） 7．（原创题）我们学习化学很重要的一个方面就是解决生活中的实际问题，下列家庭小实验不合理的是 A．用灼烧并闻气味的方法检验真皮衣料 B．用淀粉和水检验食盐中的碘元素 C．用食用碱（Na2CO3）溶液洗涤餐具上的油污 D．用食醋除去热水壶中的水垢 命题意图：近几年高考命题都有一个共性，就是与生活实际联系非常紧密。我们的学生却刚好相反，对于一些生活中常见的问题，当需要用化学知识去加以解释时，常常显得束手无策，本题旨在引起学生重视生活相关的化学问题。 8．（原创题）下列说法正确的是 A．准确量取24.00 mL的液体可选用量筒或滴定管 B．配制0.1000mol·L－1碳酸钠溶液时，将溶液转移到容量瓶中需用玻璃棒引流 C．用广泛pH试纸测得某溶液pH为3.5 D．高锰酸钾是一种常用的化学试剂，当高锰酸钾晶体结块时，应在研钵中用力研磨，以得到细小晶体，有利于加快反应或溶解的速率 命题意图：本题在前几年高考中一直考察《实验化学》一书中的知识点，但今年开始对《实验化学》已不做要求，但根据2015考试说明中的样卷，本题仍然会考察必修内容中实验的相关内容。而且由于题量所限，又要覆盖到众多知识点，本题在实际操作中往往会从各个不同的实验中考察相应的内容。 9．（原创题）五种短周期元素的某些信息如表所示： 元素有关信息X最高价氧化物对应的水化物能与其气态氢化物反应生成盐YM层上有3个电子Z短周期元素中原子半径最大的主族元素W其单质是淡黄色固体Q最高正价与最低负价代数和为6 下列说法正确的是 A．简单离子的半径大小顺序为：W＞Q＞Z＞Y B．Z单质在氧气中燃烧后的产物不能使品红溶液褪色 C．单质熔点高低的顺序为：Z＞Y＞X D．Z与W元素只能形成原子个数比为2:1的化合物 命题意图：元素周期律与元素周期表历来是高中化学的重点内容，它是对元素化合物知识的高度总结和延伸，这在2015年浙江省考试说明中样卷也有所体现。 10．（2013北京市西城区高三年级抽样测试9改编） 右图是某有机物分子的简易球棍模型，该有 机物中中含C、H、O、N四种元素。下列 关于该有机物的说法中错误的是 （ ） A．分子式为C3H7O2N B．能发生取代反应 C．能通过聚合反应生成高分子化合物 D．该有机物能跟NaOH溶液反应，但不能和盐酸反应 命题意图：本题不仅考察了球棍模型，有机化学的重要内容——“反应类型”，而且涉及了氨基酸这一有机化学中非主流知识点。许多学生对于氨基酸的两性问题知之甚少，本题的出现在旨在提醒学生对重点内容的把握和非主流知识体系的兼顾。 11．(天津市20中学2013届高三第二次模拟第6题改编) 一定温度下可逆反应：A(s)+2B(g)2C(g)+D(g)；△H0。现将1molA和2molB加入 甲容器中，将4 molC和2 mol D加入乙容器中，此时控制活塞P，使乙的容积为甲的2倍，t1时两容器内均达到平衡状态(如图1所示，隔板K不能移动)。下列说法正确的是  A．保持温度和活塞位置不变，在甲中再加入1 mol A和2 mol B,达到新的平衡后，甲中C的浓度是乙中C的浓度的2倍 ? B．保持活塞位置不变，升高温度，达到新的平衡后，甲、乙中B的体积分数均增加 C．保持温度不变，移动活塞P，使乙的容积和甲相等，达到新的平衡后，乙中C的体积分数是甲中C的体积分数的2倍 D．保持温度和乙中的压强不变，t2时分别向甲、乙中加入等质量的氦气后，甲、乙中反应速率变化情况分别如图2和图3所示(t1前的反应速率变化已省略) 命题意图：化学平衡是高中化学基本理论部分较为抽象的知识体系，而等效平衡则是这一知识体系中的难点所在，不少学生一遇到等效平衡的试题就不知所措，尤其是结合实验模型和函数图像就更是雪上加霜。本题的出现旨在引导学生正确面对这一现状，系统的分析等效平衡的规律，争取做到胸有成竹。 12．（浙江省2014届高考模拟冲刺卷二12题）下列说法不正确的是 A．在25℃时，将c mol·L-1的醋酸溶液与0.02mol·L-1NaOH溶液等体积混合后溶液刚好呈中性，用含c的代数式表示CH3COOH的电离常数Ka=2×10—9/(c—0.02) B．0.1 mol·L－1醋酸溶液中：c(H+)2＝c(H+)·c(CH3COO一)+KW C．常温下醋酸和醋酸钠混合溶液中c(CH3COOH)、c(CH3COO—)与pH值的关系如右图所示，当pH=4.5溶液中：c(CH3COOH)＞