高淳县德圣中学2006年度历史中考质量分析.docVIP

高淳县德圣中学2006年历史中考质量分析 王长春 一、指导思想 今年我市中考首次把历史纳入中考，分值30分，性质为考察，其指导思想为推进新一轮课程改革,培养学生的全面素养，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生生动活泼学习,积极主动发展；并有利于向中等教育的各类学校输送合格、优质的学生，推动高中阶段教育的普及和发展。 二、试卷基本情况 （1）试卷结构 全卷共两部分：第一部分为机读答卡部分(选择题)，占20分，第二部分为人工阅卷部分，占10分，题型有填空题和材料题。全卷满分30分，与政治合场合卷，开卷考试，考试时间120分钟。考查内容基本涵盖了初三所学到的考点（以中考指导书为依据）。 （2）试卷特点 ①2006年中考历史试卷突出考查了学生灵活运用历史基本知识进行分析问题与解决问题的能力，注意将基本知识与基本技能放在真实生动的情景下进行考查。 ②全卷试题覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，并突出考察了考纲所罗列的重点知识和重点内容。 ③试卷定性为考察，故全卷关注基础题，突出重点和难点，层次性不明显，但对学生的“学为所用”的能力关注度明显较高。 ④注重突显义务教育的特点，体现了基础性和发展性，整份试卷中没有偏、难、怪题，重视对基础知识、基本技能的考核；基于第一年考试的原因，试题的开放程度不高，但比较关注现实生活，彰显人文性。 （3）试题特点：联系现实生活，贴近时代脉搏，关注人文精神 综观2006年历史中考试卷，给我们的一个强烈感觉是，试题难度不大而贴近学生，容易却容易得有意思、有意义。充分体现了开卷考查的特色。命题特点可以用三个关键词来概括，就是：生活、时代、人文。试卷联系现实生活，贴近时代脉搏，关注人文精神。试卷主要考查了初三学生当年所学习的世界历史内容，在全卷30分中，其中世界古代史占5分，世界近代史占9分，世界现代史占16分，充分体现了“厚今薄古”、注重现实的命题原则与特点。 　　在有限的试题和分值内，试题内容蕴含丰富的学科背景和价值，关注主干知识和重点，具有鲜明的时代特征，凸现学科正确的情感态度价值观的导向作用。试卷所涉及到的重大现实问题有：苏俄新经济政策与美国罗斯福新政（命题意图是不同社会制度国家在面对经济困难和社会危机时采取的对策对我国现代化建设的启示）、第三次科技革命中新兴技术的兴起及其对我们生活与学习的影响、苏联的解体与冷战的结束、世界的多极化趋势与美国建立“单极世界”的企图、欧洲联盟的成立、中东问题与巴以冲突、世界经济全球化与中国加入世界贸易组织等等。对这些知识的考查旨趣鲜明，形式活泼，图文并茂，文字浅显简洁而富有情趣，但立意深刻。试题是以学生能够接受的通俗易懂的尽可能生活化的形式呈现，这样的考查不需要学生机械记忆大量的枯燥的知识点，是在不加重学生纯记忆负担的前提下达到历史考查的目的。如第34题考查古希腊阿基米德发现浮力定律，以阿基米德到澡堂洗澡看到水从澡盆边溢出这一生活情景引入，贴近学生生活实际，形式活泼，构思巧妙，将历史知识的考查与生活场景结合，体现了历史中的生活与生活中的历史这一全新的考查理念。类似的题目还有第39题将瓦特改进蒸汽机的贡献与现代家庭中家用电器的功率计算单位相联系，第41题将第三次科技革命计算机技术与现在学校开设的信息技术课程相联系等。这样的试题贴近学生的生活世界，注重学生的生活体验，联系当前的社会实际，引导学生从现实生活中去理解历史，在学习历史中去感悟现实生活，使学生觉得历史就在我们身边。 三、试卷质量分析 全卷满分30分，我校均分28.8分，具体各题得分情况如下 ⑴客观题部分(选择题)(问卷45人) 选择题得分率(%) 题号31323334353637383940得分率100100100969391100100100100题号41424344454647484950得分率10093100100969810010010093（2）主观题部分(%) 第51题小题号1234/得分率981009578/第52题小题号12345得分率8693919398四、学生答题存在的主要问题 1、概念混淆、答题不规范，关键字错误百出。 试卷中有不少送分题，但由于学生对有关知识的学习粗枝大叶加之平时答题不严谨，没有养成良好的学习习惯，从而丢掉了许多不该失去的分数。如46题：1945年的某一天，在日本东京湾美国重型战舰“密苏里”号甲板上，日本代表签署投降书，至此，第二次世界大战结束。问这一天是（ ）。部分学生回答为8月15日，这明显是平时没有刻意去训练宣布投降和签署投降书的区别所至。51题和52题答案中的人名、国家的字词错误显示了学生语文功底的浅薄。 2、审