2014届高考数学总复习第2章第2讲函数的单调性与最值课件理新人教A版.pptVIP

不同寻常的一本书，不可不读哟！ 1. 理解函数的单调性及其几何意义． 2. 会运用函数图象理解和研究函数的性质． 3. 会求简单函数的值域，理解最大(小)值及几何意义. 2个必记结论 1. 闭区间上的连续函数一定存在最大值和最小值．当函数在闭区间上单调时最值一定在端点取到． 2. 开区间上的“单峰”函数一定存在最大(小)值． 4种必会方法 1. 定义法：取值、作差、变形、定号、下结论． 2. 复合法：同增异减，即内外函数的单调性相同时，为增函数，不同时为减函数． 3. 导数法：利用导数研究函数的单调性． 4. 图象法：利用图象研究函数的单调性. 课前自主导学 1. 函数的单调性 (1)单调函数的定义 上是________或________，则称函数y＝f(x)在这一区间具有(严格的)单调性，区间D叫做y＝f(x)的单调区间． 增函数 减函数 定义 设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2 当x1x2时，都有________，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数； 当x1x2时，都有________，那么就说函数f(x)在区间D上是减函数. 当一个函数的增区间(或减区间)有多个时，能否用“∪”将函数的单调增区间(或减区间)连接起来？ 2. 函数的最值 前提 设函数f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足 条件 ①对于任意的x∈I，都有________；②存在x0∈I，使得________ ①对于任意的x∈I，都有________；②存在x0∈I，使得________． 结论 则M是y＝f(x)的最大值. 则M是y＝f(x)的最小值. 函数的单调性、最大(小)值反映在其函数图象上有何特征？ 核心要点研究 [审题视点]　对于简单函数或可化为简单函数的函数，可借助于图象的直观性来判断函数的单调性． [解析]　y＝lnt和t＝x＋2在此区间上同为增函数，可知y＝ln(x＋2)在(0，＋∞)上单调递增，选A. [答案]　A 答案：D 例2　[2013·吉林模考]求下列函数的单调区间： (1)y＝－x2＋2|x|＋1； (2)y＝a1－2x－x2(a0且a≠1)． [审题视点]　对于(1)可先将函数化为分段函数，画出函数的图象，然后结合图象求出单调区间；对于(2)应对a的取值进行讨论，然后根据复合函数单调性法则求解． 2．求复合函数y＝f[g(x)]的单调区间的步骤： (1)确定定义域． (2)将复合函数分解成基本初等函数：y＝f(u)，u＝g(x)． (3)分别确定这两个函数的单调区间． (4)若这两个函数同增或同减，则y＝f[g(x)]为增函数；若一增一减，则y＝f[g(x)]为减函数，即“同增异减”． [变式探究]　已知函数f(x)＝log2(x2－2x－3)，则使f(x)为减函数的区间是(　　) A. (3,6)　　　 B. (－1,0) C. (1,2)　　　 D. (－3，－1) 答案：D 解析：由x2－2x－30得x－1或x3，结合二次函数的对称轴x＝1，知在对称轴左边函数y＝x2－2x－3是减函数，所以在区间(－∞，－1)上是减函数，由此可得D项符合. 例3　[2012·上海高考]已知函数f(x)＝e|x－a|(a为常数)，若f(x)在区间[1，＋∞)上是增函数，则a的取值范围是________． [审题视点]　外层函数为增函数，内层函数的增区间[a，＋∞)为f(x)的递增区间，由题意知[1，＋∞)为[a，＋∞)的子集． [解析]　令t＝|x－a|，则t＝|x－a|在区间[a，＋∞)上单调递增，而y＝et为增函数，所以要使函数f(x)＝e|x－a|在[1，＋∞)上单调递增，则有a≤1，所以a的取值范围是(－∞，1]． [答案]　(－∞，1] [审题视点]　(1)研究函数的最值时，应首先确定函数的什么？(提示：首先确定函数的定义域) (2)函数解析式中含有根式，通常的处理办法是什么？(提示：对解析式进行平方) (3)平方后的解析式含有几个根式？被开方式是什么函数？可用什么方法求其最值？(提示：平方后只含一个根式，被开方式是二次函数，可通过配方求最值) [答案]　C 答案：a－3 于是问题转化为求函数φ(x)＝－(x2＋2x)在[1，＋∞)上的最大值问题． φ(x)＝－(x＋1)2＋1在[1，＋∞)上递减， ∴x＝1时，φ(x)最大值为φ(1)＝－3. ∴a－3. [审题视点]　抽象函数单调性的判断要紧扣定义，结合题目作适当变形． [解]　(1)证明：设x1x2， 则f(x1)－f(x2)＝f(x1－x2＋x2)－f(x2) ＝f(x1－x2)＋f(x2)－f(x2)＝f(x1－x2)． 又∵x0时，f(x)0，而x1－x20， ∴f(x1－x2)0，即f