20“落日的幻觉”课件.pptVIP

;;落日的幻觉;感受落日之美; 自 主 学 习 要 求：;幻觉：;初读课文，感知课文;初读课文，感知课文;1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是_______________________ ,引出下一段对日落景象的描写。 2、第2段主要运用?????????? 的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是??? ??????????????????? __。 3、第3段在全文结构上属于??????????????? ，在内容上起着????????????????????的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 ;4、再读第二段，思考作者在第二段描写了 日落时的哪些景象？ ; 思考：第二段所描写的这些现象下面那些段落分别作了解释？;5、请判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉，并用科学道理来解释落日中的???种幻觉形成的具体原因。;第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。 ;第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。 ;第7段：日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。;日落时的幻觉 ; 这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？ ;说明文中常见的说明方法;2、判断下列句子各采用了什么说明方法。;体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 ;2．①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗? 　　②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。;小结：