“再别康桥”教学设计.pptVIP

;;徐志摩的情感历程——爱 熟识徐志摩的人都说他天真挚诚、热情无私、活泼风趣。他一生追逐性格完全不同的三个女性：张幼仪、林徽因、陆小曼。徐志摩的生命被热爱他的三位女性用不同的方式延续：张幼仪自立、自强，继续侍奉公公，抚养儿子，并在上海创立时装公司、女子银行，开风气之先。林徽因拣拾了一块失事飞机的碎片珍藏到去世，并提议设置“志摩奖金”鼓励文学青年。陆小曼终身素服，绝足社交场所，编辑出版《徐志摩全集》成为她唯一的心愿。 ; 胡适曾经说:“志摩的人生观是一种单纯信仰，这里面只有三个大字 —— 爱，自由，美”。;朗读本诗，体会作者情感。;轻轻的/我/走了, 正如/我/轻轻的来。 我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩。;那河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘。 波光里的/艳影, 在我的心头/荡漾。;软泥上的/青荇, 油油的/在水底/招摇; 在康河的/柔波里, 我/甘心做/一条水草!;那榆阴下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹; 揉碎/在浮藻间, 沉淀着/彩虹似的/梦.;寻梦?撑/一支长篙, 向青草更青处/漫溯, 满载/一船星辉, 在星辉斑斓里/放歌.;但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥!;悄悄的/我/走了, 正如/我/悄悄的来, 我/挥一挥/衣袖, 不带走/一片云彩.;1难舍难分 挥手作别云彩图; 全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情 .;再别康桥的绘画美.;这些意象有何特点？;;课堂小组合作探究 ;1、诗人为什么将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”？ 运用比喻（暗喻）手法，形象逼真的写出了金柳的美好姿态，表现了诗人对康桥极度迷恋的感情。;2、“招摇” 常含贬义，常与“过市”连用，用在这里恰当吗？“甘心 ”表现了诗人怎样的感情？ “招摇”在这里是“招手摇摆”之意，运用拟人手法，写康河的水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意，写出了康桥对诗人的欢迎态度，显生动、形象。 在这诗情画意中，作者甘心做康河里的“一条水草”，表现了诗人对康桥永久的、热烈的爱恋。;3、《再别康桥》第一节用的是“轻轻的”，为什么到第七节改用“悄悄的”呢？ “轻轻的”和“悄悄的”意思一样，但用在诗里表现的就不一样了，“轻轻的”表现出作者去见康河就像去见好朋友一样，想要给康河惊喜，此时的作者怀着美好的愿望和期盼。 “悄悄的”离开康河表现出作者此时的心情是哀伤无奈之情，不忍心打搅康河只能够静静的一个人离开。;4、关于诗人在《再别康桥》中情感的高潮有人认为第5节是，有人认为是第6 节，你的看法呢？ 第五节的理由：诗人对母校的爱恋之情达到了高潮。诗人似乎已经忘记他要告别康桥了，想撑着一支长篙，泛舟到青草更青处去寻找他“彩虹似的梦”，到了晚上归来时，水波与星光的交相辉映，诗人情不自禁地“在星辉斑斓了放歌”，诗人快乐到了极点。; 第六节的理由：诗人的惜别之情达到了高潮。诗人沉浸在美好的梦境中，一个“但”字把诗人也把读者从梦境中回忆中拉回到了现实。在现实中“放歌”是不可能的了，美好的时光已经过去，“我”现在只能悄悄地只身离去。夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。本节别情缕缕，离绪重重，诗人的惜别之情达到了高潮。;5、《雨巷》和《再别康桥》都有感伤之情，它们表现的感情一致吗?为什么？ 不一样。 《雨巷》用象征手法表现作者的孤独和迷惘的心情，用丁香表现那种愁怨。 《再别康桥》表现的是依依不舍的离别之情，其中用优美的景物和拟人的手法将作者对康河的无限欣喜和眷恋之情表现的淋漓尽致。;艺术技巧; 读下列历代离别名句，想想本诗构思特点。 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 海内存知己，天涯若比邻。 晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 ;构思别致，不落俗套。排除了离别的沉重感，增添了几分飘逸。 建筑美：有节的匀称，有句的匀称 绘画美：有传统的诗画相通;如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗比较一下，在送别的对象上有什么不同？;沙扬娜拉 ????????? ——赠日本女郎 最是那一低头的温柔 ????????像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， ???????那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— ?????????????沙扬娜拉！ ; 这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作。诗人捕??到的是女郎道别时一