“在沙漠中心”课件2.pptVIP

在沙漠中心;大漠沙如雪 燕山月似钩 唐 李贺;昼伏宵行经大漠, 云阴月黑风沙恶。 唐 白居易 ;心随长风去，吹散万里云。 唐--李白;漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。 ——唐·温庭筠 ;穷荒绝漠鸟不飞， 万碛千山梦伏懒。 ——唐·岑参 碛：qì ⑴沙石积成的浅滩。⑵沙漠。 ;;;;;; “烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。” 这是2007感动中国组委会给予英雄试飞员李剑英的颁奖词，他在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，为了保护地面人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。在16秒时间里，让我们永远的记住了英雄的名字。　　 ??? 这让我们记起了另一个英雄，让我们一起走进沙漠中心去寻找他的踪迹。;在沙漠中心;? “我们对自身的了解，来自大地，更多于来自全部的书本。因为大地桀骛不驯。人在跟障碍较量时，才发现自己的价值。但是为了克服障碍，人需要一个工具。需要一把木刨成铁犁。农民在劳动中，逐渐窥探到自然界的一些奥秘，他所挖掘的真理却是无处不在的。” ——《人类的大地》 ;20世纪的航空事业：;一作者简介; 1935年12月29号，自费驾机飞往西贡，试图以七十小时飞完巴黎到西贡的航程，以此打破纪录获取十五万法郎的奖金。但由于飞机发生故障，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中。圣艾克絮佩里与机械师普列夫一起在绝望的情况下跋涉了五天五夜，被一支骆驼商队救出。;硌 噎住 辐射?????筛糠 遮蔽 幻影 疲倦 协奏?? 躯壳 脐带 犁铧 真谛 卷土重来 芸芸众生 死得其所;芸芸众生：佛教指一切有生命的东西。一般指众多的平常人。 死得其所：比喻死的有意义，有价值。 垂死：接近死亡。 卷土重来：比喻失败后重新恢复势力。 真谛：真实的意义或道理。 幻影:幻想中的景象。 ;三 理清文章结构;四整体感知：;合作探究：;缺水; 找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？“风越刮越猛。”“没有一点遮蔽”“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来。。。” 1.比喻的修辞手法。 2.写出了广漠环境的恶劣，与弱小无助的“我”构成对比，强调了“我”所处环境的险恶，衬托了“我”抗争的无力和“我”的痛苦绝望。 ;九 在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？ 1回顾了被困沙漠的窘态。 2与朋友告别。 3“生活”的意义。 4抒发自己“死得其所”的情感。 ;研讨一 1表达作者心情痛苦的句子。 第1段第3行：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。　　 第2段第7行：不管是躺着还是站着我都······屠刀就在我的头上。　　 第5段：冻死的想法让我难受······我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。　　 第9段：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。 ;研讨一 2.表达作者心情绝望的句子。　 第4段第2行：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。　 第11段开头：永别了，你们这些我曾经爱过的人。　 ;请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？;十二 作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？ ; 经历多次生与死的搏斗，圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义、行动价值，文中是如何体现的？ 对比。 1与农人作比较，要寻找自己的真理。 13段、14段　　 2与芸芸众生作比较，要活得有意义。 16段　　 3与斗牛士作比较，要热爱生命。19段 ;十四 古人云：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？“我”所认为的“生活”的意义是什么？（重点研读13、16、19段） 在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。 作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。 ;十五 齐读20-21段，想想圣埃克絮佩里的经历给我们带来了怎样的启示。 1“人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。” 2“我”的生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。 3生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐