【妙解教材】2017春七年级数学下册 10 轴对称、平移与旋转 平移的特征导学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

PAGE  PAGE 4 平移的特征 学习目标1、探究平移的基本性质； 2、理解对应点连线平行且相等的性质； 3、能按要求作出平面图形平移后的图形.学习重点平移的特征和平移的基本性质 学习难点理解平移的特征和平移的基本性质 知识链接下列五幅图案中，⑵、⑶、⑷、⑸中的哪个图案可以由(1)图案平移得到？（ ） A．⑵ B．⑶ C．⑷ D．⑸ 学习内容学法指导学习反思 平移的特征 特征1 特征2 画图应用 例题学习 在网格中平移三角形 轴对称与平移的关系 巩固提高阅读教材 观察、概括 如图，在画平行线的时候，有时为了需要，将直尺与三角板放在倾斜的位置上。 但不管怎样，我们总可以推得： A′B′∥AB， A′B′＝AB， ∠B′＝∠B。 同时也有：A′C′∥＿＿＿＿＿，A′C′＝＿＿＿＿，∠C′＝＿＿＿＿。 归纳： 平移特征1：平移后的图形与原来的图形的 平行且相等， 相等；平移只改变图形的 ，图形的 和 都没有发生变化。 二、探索、概括。 1．观察下图，△ABC沿着PQ的方向平移到△A′B′C′的位置，除了对应线段平行并且相等以外，你还发现了什么现象? 得出： AA′∥_____∥________， AA′=_______＝_____。 会用语言叙述这一结论吗? 归纳： 平移特征2：平移后对应点所连的线段 。注意：在平移过程中， 也可能在一条直线上， 也可能在一条直线上。 2．试一试。 将上图中的△A′B′C′沿着RS的方向平移到△A″B″C″的位置，其平移的距离为线段RS的长度。（在上图完成） 3.例题：如图，△ABC经过平移到△A′B′C′的位置。指出平移的方向，并量出平移的距离。 4．课本第116页“试一试”“做一做” 练习 教材117页练习—1、2、3 阅读教材并完成填空。 观察、填空 并归纳。 尝试画图 体会特征 尝试独立完成，再与课本对照。 按教材要求完成 独立完成 进一步熟练应用知识 学习小结平移的特征是_______________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 自主总结 形成体系 达标检测一．选择题： 1.在平移过程中,对应线段( ) A.互相平行且相等; B.互相垂直且相等 C.互相平行(或在同一条直线上)且相等 2.如下图，可经平移由一个图形得到另一个图形的是 （ ） A B C D 二．填空题:(每小题3分,共12分) 3.在平移过程中,平移后的图形与原来的图形________和_________都相同,因此对应线段和对应角都________. 4.如图所示,平移△ABC可得到△DEF,如果∠A=50°,∠C=60°,那么∠E=____度,∠EDF=_______度,∠F=______度, ∠DOB=_______度. 三．解答题 5.如图所示的是某商品包装盒上图案的一部分,请分析这个图案的基本图形和形成过程. 2.如图所示,四边形ABCD中,AD∥BC,AB=DC=AD,将DC向左平移AD长,平移后你得到的两个图形是什么样的? 3.如图所示,点A,B,C,D在同一条直线上,AB=CD,∠D=∠ECA,EC=FD.试说明AE=BF. 4.如图???示的是用火柴杆摆的一只向左飞行的小鸟,你能只平移3根火柴杆就使它向右飞吗?