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探索护理岗位的管理完..
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成长机会;技术岗位;构建职业发展路径;临床岗位分级;临床岗位四个层级;公示分层管理标准;工作内容及职责;制定各级晋阶标准;护士培训与之相呼应;新护士培训计划;完善培训体系;;网络学习;多途径培训方式;多途径培训方式;管理岗位;不同的任职条件;明确岗位职责;分层次的培训体系;全院教学老师培训;明确指标 病房分类;不断健全人员动态调配体系; 分层与绩效;科学绩效管理;N1-N4评价指标;N3;;绩效管理原则;
考核测评---参照NI-N4评价标准
危重病人抢救能力 护理质控检查
基本操作技能考核 病人满意度
专科护理知识水平 团结协作
成立考核小组
护士长、教学老师、护士、医生代表
完善测评机制
自评与他评
评议结果公示
3个月一个考核测评周期、动态调整
;;绩效考评标准;体 会; 体 会;体会;谢 谢
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