必修2422环境保护与绿色化学.doc

PAGE  PAGE 21 第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源（第1课时） 【分层学习目标】 A级：1、通过阅读教材，知道金属在自然界中的存在形态。 2、以金属矿物的开发和利用为例，体会保护金属资源的重要性。 B级：1、了解金属冶炼的一般原理。 2、通过金属冶炼的基本原理，使学生认识到化学是冶金工业的重要科学基础。 C级：1、在掌握金属冶炼的一般原理基础上，能选择适用于不同金属的冶炼方法。 2、通过一些实验，思考和讨论，改进金属冶炼的工艺条件，节能降耗，回收废旧金属制品等。 自我确定目标： （级别），理由： 学习方式： 【重点学习内容】 1、学生在掌握金属冶炼的一般原理的基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。 2、知识回顾：氧化还原反应的特征及本质。 【难点问题预设】 1、从氧化还原反应的角度认识金属冶炼的本质。 难于理解的是： 2、通过对几种金属冶炼方法的探究，确定归纳不同金属的冶炼的一般方法。 难点在于： 【高效预习探究案】 下图表示金属活动性顺序中铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限。 约6000年前 约200年前 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au 约3000年前 根据以上数据和有关的化学知识，你能否说明这些金属的活动性与人类开发利用这些金属的时间先后的关系？ 【预习思考选题】 1、绝大多数金属在自然界中以什么形式存在？人类最先使用的是哪些金属？ 2、根据氧化还原反应的知识金属元素从其化合物中提炼成金属单质，发生了怎样的过程？这一过程工业上称为什么？ 3、通过阅读课本，你知道如何冶炼Hg、Ag、Al、Mg、Na吗？写出化学方程式。 4、通过自主学习，你知道金属的冶炼一般有哪几种方法？如何根据金属活动性顺序选择合适的方法？ 5、金属冶炼过程中，常用的还原剂有哪些？ 【重难点合作探究】 探究：铝热反应的原理 1、把两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状套在一起，取出内层滤纸， 在其底部剪一小孔后用水润湿，再套回原处，并架在铁圈上 (如图4—l所示)，下面放置一盛沙子的蒸发皿。 2、将5g干燥的氧化铁粉末和2 g铝粉均匀混合后放入纸漏斗中，在混合物上面加少量氯酸钾固体，中间插一根用砂纸打磨过的镁带。 3、用燃着的小木条点燃镁带，观察现象(反应时会产生高温、发出强光，观察时请注意安全不要直视)。 （1）该实验的实验现象为 。 ①镁条剧烈燃烧 ②放出大量的热，并发出耀眼的光芒，火星四射 ③纸漏斗的下部被烧穿 ④有红热状态的液珠落入蒸发皿内的细沙上，液珠冷却后变为黑色固体。 （2）该实验中的操作或物质的作用：内层纸漏斗底部剪一个孔 ，蒸发皿盛沙 镁条 氯酸钾 。 （3）铝与氧化铁反应的化学方程式 该反应中 是氧化剂 是还原剂，该反应称为 。 结论：铝热反应的原理是 铝热反应的重要条件是 （4）铝热反应的重要应用：①铝热反应常用于冶炼 金属，如V、Cr、Mn等，你能完成下列反应方程吗？ MnO2+Al V2O5+Al Cr2O3+Al ②用于野外焊接钢轨等 【预习探究自我评价】 1、在冶金工业中，均不能用通常化学还原剂制得的金属组是 （ ） A、Na、Ca、K、Al B、Na、K、Zn、Fe C、Zn、Fe、Cu、Ag D、Mg、Al、Zn、Fe 2、下列叙述错误的是 （ ） A、炼铁时，还原剂CO将铁从铁矿中还原出来 B、活泼金属Na用电解法