三年级语文五六单元导学案.docVIP

PAGE  PAGE 47 17 孔子拜师 学习目的：1、会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。2、有感情地朗读课文。3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、积累课文中的好词佳句，能能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。学习重难点：了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。学法指导：合作 交流 探究 学习过程：第一课时 学习过程： 一 基础题 （一）、读课文，我能把生字读准字音，还能写下来。??? ｗéｎ???????????? ｃｈéｎ ｐú ｐú?????? ｎà ｍèｎ??? ｚｈǐ ｊìｎｇ?? （??? ）名????? 风（??????????????? ）?? （????? ）? （?????????? ）????? ｓｈòｕ????? ｐǐｎ? ｘíｎｇ?????? ｙíｎｇ?????? ｄěｎｇ传 (???? )????? (??????????? )????? (???? )候???? (??? )候???（二）、我通过观察，发现有的字容易写错，比如：“尘”字的第一笔是（??? ）；“迎”字共（??? ）笔，它的笔顺是__________________________________。4、抄写词语，积累词语。远近闻名?? 日夜兼程?? 毫无保留?? 传授?? 敬重?? 品行?? 风餐露宿风尘仆仆?? 大有长进?? 纳闷?? 佩服?? 渊博?? 请教?? 相距?? 等候??二 发展题 1、我能按自然段朗读课文，做到声音响亮，读音准确，语速适当，读出自己对语句的理解。?2、在读书的过程中，我还有一些不明白的问题想提出来和大家交流： ___________??? __________________________________________________________________________三、 探究题、 默读课文，我能读懂1．我能默读课文，标出课文自然段的序号，简单地概括出每一自然段的意思。2、我用总结归纳的方法，理出课文的叙述顺序：这篇课文先写孔子___________，再写他_____________，最后写他 ___________________,从而受到人们的敬重.其中，课文主要的是：孔子___________________________。3、我能用自己的话复述课文的主要内容：_____________________________________________________________________________________________________　 四、检测题??? 1、形近字组词仆（????? ）? 止（????? ）? 境（?????? ） 丘（???? ）? 品（?????? ）扑（????? ）? 正（?????? ） 镜（?????? ） 兵（???? ）? 晶（?????? ）2、多音字组词仆???????????????????????????????????? 闷?????? 3、我知道课文的叙述顺序：孔子决意拜师——历尽艰辛前往洛阳拜师——（????? ）——（????????? ）五、通过本课学下我收获 六、提高题 1、课文中出现了一些生词，我能通过查工具书、联系上下文或其他办法弄懂它们的意思。?风餐露宿：??? 日夜兼程：风尘仆仆： 2、“学习是无止境的。”联系自己的实际，说说你的理解：????????????? 七 学习对子评点 第二课时 学习过程： 基础题 1上节课我从课文中学到了几个四字成语，我能把它们写下来：___________________________________________； 2、我还能用这几个词概括一下这篇课文的主要内容：_____________________________________________________________________。3、我看过大型动画片《孔子》，我觉得孔子是一个_____________________的人。读了课后的资料袋，我还了解到：孔子，名（? ），字（? ），是我国伟大的（??? ）和（??? ）。他的弟子把他的言行记录下来，编成《????? 》，我最喜欢的孔子的名言是___________________________________________________。二、发展题、我眼中的孔子 ?我要仔细读一读课文，我想知道：人们为