【步步高】2015高三语文总复习[浙江专用]【配套课件】第二章专题三题型一.pptVIP

题型一　实词解释题 ——勤于积累，善于推断 ;实词解释题;手和脚 ;拜官授职 ;②为“竟”义。 ;①为“顽固”义。 ;②为“快”，引申为“洪亮”。 ;狡猾。(贬义词) ;父母兄弟等亲属 ;求学的人 ;秋日的天空 ;遗憾，不满 ;那实际上 ;书记：同义复词，意为“书籍”，不同于今义。 ;待遇：同义复词，意为“对待”，不同于今义。 ;可以：两个词，意为“可以用来”，不同于今义。 ;西 ;第二个“君”“臣” ;水 ;军 ;蹄 ;衣、怀 ;墓 ;畜 ;穷，活用为一般动词 ;“没”通“殁”。 ;属：连，跟着。 ;“队”通“坠”。 ;“辩”通“辨”。 ;出入：本义指出去和进来，在语境中偏取“入”的意义，指刘邦入关后严加防守，不让“他盗”进关。 ;种果树的地方叫“园”，种蔬菜的地方叫“圃”，这里偏指“园”。 ;婚姻：在古代，女方的父亲为“婚”，男方的父亲为“姻”，夫妇双方的父母互称作“婚姻”，统称为亲家。 ;存亡：本来指生存与衰亡，在语境中与“危急”对应，偏取“亡”的意义，用以强调蜀汉所处的艰难形势。 ;A、B、D三项都属偏义复词，C项没有这种用法。;“巷陌”，偏在“巷” ;因题突破;因题突破;A ;因题突破;因题突破;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;《陈情表》 ;;;;;;答案;解析;;;解：解除包围。 ;;①负：辜负，对不起。 ;;逢迎：古义，迎接；今义，说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。 ;前进：古义，走上前进献；今义，向前行动或发展。 ;行为：古义，品行作为；今义，受思想支配而表现出来的活动。;;使动用法/形容词用作动词。 ;均为名词用作动词。 ;形容词用作动词/名词用作状语。 ;形容词用作动词/形容词的意动用法。 ;慰问 ;随意 ;朝见。字形推断 ;使……老成。语境推断，语法推断 ;;脱下粗布衣服 ;;;;使……知道 ;;;;;夸耀 ;;;本题考查文言实词。A项“登”的意思是“考中”。;;;“亲”指刘禹锡之母。 ;;恨：遗憾。 ;;;;;谢：道歉。 ;;拔：突然兴起或超出。 ;;许：赞许，称赞。;;本题涉及一词多义、同义词连用、省略句。①躬行：亲身践行。鼎足：三者并列。顾：只是，不过。②贸：买卖。下劣：成色不好。愠甚：很生气。③丧：动词，去世。无乃：恐怕。;①而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。 ②他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气。 ③朋友去世(您)竟然(悲伤)成这样，恐怕有些过分吧？;;;;;;;“长”有多个义项，如“生长”“首领”“崇尚”等，由“首领”义项可引申出“担任首领”“执掌”等义。这里是“执掌”“掌管”义。 ;“结”也是个多义词，主要有“打结”“编织”“缔造”“聚合”等义，这里的解释是正确的。 ;“延”原本应当解释为“召请”“接见”，而试题却用语义相近的“招聘”来进行干扰，从语境中看是错误的。 ;“赞”有“辅助”“引导”“称赞”等义，这里的解释也是正确的。 ;;“廉”用代入法联系语境可以推断是正确的。 ;“再”应是“两次”义。 ;“闻”本身是一个使动词。 ;“坐”的“犯……罪”义是常见义项，结合语境也是正确的。 ;;“迁”的“流放”义，初看起来是正确的，犯罪被贬到外地叫“迁”，但结合语境，原句上文只是说他们“暴横甚”，并未表明他们已“犯罪”，故这里应是“迁移”义。;“细故”是形容词活用为名词。 ;“鞫”用语境推断法证明正确。;“慰劳”是古代同义复词，故也正确。 ;;“直”???意是“公正”，这里活用为动词，故正确。 ;;“职”本是名词，前有“不”修饰，是名词活用为动词，根据语法推断是正确的。 ;“易”既可以根据邻字推断，又可联系课本推断为正确。 ;;①注意“奏罢”“有司”“列部”的翻译。②注意“裘帽”“复遣”的翻译。;;;;